Brits kolonialisme in India (1765-1885)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Oorlog met Engeland 

1775-1783

• Het leger van de dertien koloniën werd geleid door generaal George Washington.
  
• Voor Engeland is de oorlog lastig en kostbaar vanwege de afstand.


• In 1781 werd het Engelse leger verslagen bij Yorktown
• De vrede van de Amerikaanse Onafhankelijkheidsoorlog getekend in Parijs in 1783

Alleen door samen te werken zouden de dertien koloniën kunnen winnen: een slang kan ook niet zonder alle delen van het lichaam. De letters staan voor de namen van de koloniën.

Schilderij van de ondertekening van de vrede in 1783. Het schilderij is nooit afgemaakt omdat de Britten weigerden model te staan.

Het ontstaan van Brits-Indië

Leerdoel: hoe ontstond Brits-Indië?

• Na de onafhankelijkheid van de Verenigde Staten verschoof het zwaartepunt van het Britse
  rijk naar India.
  
• Sinds het begin van de 17e eeuw had de East India Company hier factorijen van waaruit zij handel dreef met de Mogol-vorsten.
  

EIC

• East India Company
• 1600
• Opgericht door Britse koningin Elizabeth

factorij 

Factorij

• Britten kwamen in eerste instantie niet koloniseren maar voor de handel
• India: hoogontwikkelde cultuur, meerdere godsdiensten (islam, hindoeisme), landbouwstedelijke samenleving
• India is een vereniging van rijkjes olv de Mogol
• had interne strubbelingen

Het ontstaan van Brits-Indië

• in de 18e eeuw verzwakte het gezag van de mogols

• machtsvacuüm

• 1756 Vorst in Bengalen valt de britse factorij in Calcutta aan

• Als reactie hierop bezette de EIC heel Bengalen.

• In 1765 werd de oorlog beëindigd met het verdrag van Allahabad.

• Gevolgen van het verdrag:

• Inheemse vorst bleef op de troon maar was een soort marionet (werkelijke macht bij de Britten)
• Britten kregen het recht belasting te innen over de inwoners van Bengalen

Bengalen ligt aan de oost-kust van India. Tegen de grens met Bangladesh. 

Het ontstaan van Brits-Indië

In de eeuw na het verdrag van Allahabad (1765) breidde de Britten hun gezag uit over bijna heel India

• Verdragen
  
• Militair
  

• Lange tijd regeerde de EIC in naam van de Mogol. In 1857 koos de mogol de kant van opstandelingen tegen de Britten. Als reactie hierop sloegen de Britten de opstand hard neer
• Mogol verbannen

• koningin Victoria uitgeroepen tot keizerin van India
• Engelse cultuur dominanter
  

Uitbreiding EIC en Britse invloed

Het bestuur van Brits- Indië

leerdoel: hoe werd Brits-India bestuurd?

 

Geld: inkomsten belastingen en handel

Militair: sterk leger

bestuur: Indirect rule

Aan de slag met

Blz. 26-29

Maken 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14, 17, 20, 21, 22

Het verdrag van Allahabad (1765) was belangrijk voor de Engelsen omdat ze juist op dat moment de kolonies in Amerika verloren.

1. Waar
2. Niet waar

Handelskapitalisme was in zowel Amerika als India het doel van de kolonisatie van de Engelsen.

1. Waar
2. Niet waar

Engeland pakte het bestuur in India op dezelfde manier aan als in Amerika

1. Waar
2. Niet waar

Directe oorzaak of aanleiding

Indirecte oorzaken

Gevolg

V.S. wordt onafhankelijk van Engeland

Suikerplantages op Jamaica en Barbados zijn niet meer winstgevend

Mogolvorsten verliezen macht aan de lokale vorsten

Verhouding tussen Engeland en India veranderd. Engeland gaat India koloniseren.

Verdrag van Allahabad

Engeland wil meer grip krijgen op binnenlandse handel in India

Bestuur van Brits-Indië

Slecht voor de Indiers: hongersnood, uitpersing door hebzuchtige EIC functionarissen, corruptie

• 1784 Britse regering zette de EIC onder toezicht en benoemde vanaf dan zelf de hoogste bestuurders. 
• Cornwallis bestrijdt corruptie
  
• in de 19e eeuw werden de 200 miljoen inwoners van India bestuurd door slechts duizend Britse ambtenaren. 

Bestuur van Brits-Indië

Dit was mogelijk omdat de duizend britten werden ondersteund door een miljoen Indiërs. De Britten gebruikte de plaatselijke vorsten en machthebbers. De normale Indiër zag slechts zelden een Brit. 

Voor controle van het rijk en bescherming van de handel werd de Royal Navy ingezet. 

• Suezkanaal gaat open 1869 (niet meer om Afrika heen varen)
• zeereizen ging sneller door de vervanging van zeilschepen door stoomschepen

• ook werd de controle over India groter door de aanleg van het spoorwegennetwerk.

Bestuur van Brits-Indië

Orde werd gehouden door het Brits-Indische leger. Dit leger werd geleid door Britse officiers maar bestond voor het grootste deel uit inheemse soldaten. 

• 1857 opstand tegen verwestersing.

• Religies en gewoontes van de inheemse bevolking te respecteren. Verwesteren was nog steeds het doel, maar dit moest geleidelijk gebeuren.

• Ook zorgde ze ervoor dat de verhouding Britse soldaten tot inheemse soldaten minder scheef was. 

India en de Industriële Revolutie

• India wordt leverancier van grondstoffen i.p.v. eindproducten.
  

• Omvorming van India tot plantagekolonie -> katoen en tabak.
  
• Grondstoffen worden in GB verwerkt tot eindproducten
•  en (deels) in India weer verkocht.
  
• GB bepaalt hoeveelheid en omvang van productie.
  
• Verslechtert de concurrentie positie van Indiase nijverheid.
  

Treinen en het Suezkanaal 

• Spoorwegaanleg in India om vervoer van grondstoffen en eindproducten te vergemakkelijken.  
• Suezkanaal in Egypte verkort reis tussen Europa en Azië.
  
• Kanaal komt grotendeels onder controle van GB en FR.
  
• Aanleg kost vele Egyptische arbeiders het leven.
  

Indiërs willen deelnemen aan het bestuur

• ‘Verengelsing’ van India
  
• Indische bovenlaag wordt steeds ‘Britser’
  
• Britten willen vooral Indiërs ‘opvoeden’ maar geen macht delen 
  
• Oprichting Indian National Congress
  
• Opvallend: samenwerking tussen Indiërs uit alle delen van India.
  
• Britten zien INC als bedreiging
  

Opkomst van het Indiase nationalisme

• Britse nationalisten dachten vanuit superioriteitsgevoel
  
  
• Het onderwijs was gericht op de elite, maar die kregen weinig kansen

• 1885 oprichting Indian National Congres 
• Het doel van de INC was om gelijke kansen te krijgen
  
• De Britten vonden dit onmogelijk
  

Aan de slag met

Blz. 26-29

Maken 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14, 17, 20, 21, 22