les 5

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Fase: 3

Docenten: Marco van den Oever

Lesdoelen

1. Je kunt begeleidingsdoelen schrijven die passend zijn bij jouw cliënt
2. Je hebt je verdiept in een onderdeel van het ondersteuningsplan waar jij de meeste interesse in hebt

Programma

Wat	Hoe lang
Opening van de les	5 minuten
Terugblik op vorige week	10 minuten
Eigen regie: waar ga je aan werken?	5 minuten
Werken aan eigen keus	45 minuten
Nabespreken	15 minuten
Afronding les	10 minuten

Terugblik op de lesstof van vorige week

Hoeveel weet jij nog van de lesstof van vorige week?

Terugblik op de lesstof van vorige week

Hoeveel weet jij nog van de lesstof van vorige week?

1. Waar stonden de letters SMART ook alweer voor?
2. Wat betekenen die begrippen?

Terugblik op de lesstof van vorige week

Zijn de volgende doelen SMART of niet? Leg uit waarom

1. De client gaat vanaf volgende week op tijd zijn voor zijn afspraken
2. Over 6 maanden rookt de client maximaal 3 sigaretten per dag
3. De client eet 7 appels per week na het middageten
4. Client kan over 2 maanden zelfstandig de veters van zijn schoenen strikken

Terugblik op de les van vorige week

• Les van vorige week sloot niet goed aan bij wat jullie nodig hadden
• Weinig feedback over wat er anders zou kunnen 

Eigen regie

Begeleiders in de maatschappelijke zorg proberen de eigen regie van de clienten zo groot mogelijk te laten zijn.

Dat gaan we deze week in de klas proberen. Je mag voor vandaag daarom uit 3 onderdelen kiezen

Eigen regie

De opties zijn:

1. Je wil meer weten over het onderwerp van vorige week (SMART-doelen)
2. Je wil meer weten over het onderwerp van deze week (activiteiten voorbereiden)
3. Je wil aan een andere opdracht werken (bijvoorbeeld opdracht uit leerjaar 1)

Optie 1: SMART-doelen

Je mag deze opdracht alleen of in groepjes doen:

1. Bestudeer de lesstof van vorige week (open de LessonUp via de lesplanner die je op It's Learning vindt)
2. Neem een client van je BPV in gedachten. Bedenk 3 SMART-doelen waar je de client mee zou kunnen begeleiden (tip: gebruik dit om criterium 4 van de rubric te bewijzen)
3. Klaar? Bespreek je antwoorden met een klasgenoot die ook bezig is met dezelfde opdrachten
4. Daarmee klaar? Ga verder met optie 2 (theorie activiteiten organiseren) of optie 3 (zelf aan het werk met een andere opdracht)

Optie 3: Werken aan een andere opdracht

1. Kies zelf aan welke opdracht je gaat werken
2. Houd rekening met de deadline voor het inleveren van opdrachten uit leerjaar 1
3. Schrijf je naam op het bord als je een vraag aan de docent hebt. De docent komt later naar je toe
4. Gebruik van telefoon voor muziek is prima. Je gaat wel serieus aan het werk

Optie 2: Activiteiten voorbereiden

Na het stellen van SMART-doelen moet je gaan bedenken wat je met de client gaat doen om die doelen te bereiken. Alles wat de client gaat doen om het doel te bereiken, wordt een activiteit genoemd.

Het is belangrijk om activiteiten goed voor te bereiden. Een goede voorbereiding vergroot de kans op het behalen van de doelen!

Wat voor soort activiteiten?

Er bestaan verschillende soorten activiteiten:

1. Ontwikkelingsgerichte activiteiten
2. Arbeidsmatige activiteiten
3. Dagelijkse activiteiten
4. Belevingsgerichte activiteiten
5. Creatieve activiteiten
6. Sport- en spelactiviteiten
7. Muzische activiteiten
8. Textiele werkvormen

Wat voor soort activiteiten?

Er bestaan verschillende soorten activiteiten:

1. Ontwikkelingsgerichte activiteiten
2. Arbeidsmatige activiteiten
3. Dagelijkse activiteiten
4. Belevingsgerichte activiteiten
5. Creatieve activiteiten
6. Sport- en spelactiviteiten
7. Muzische activiteiten
8. Textiele werkvormen

Opdracht:

Zoek op internet uit:

1. Wat is het doel van de activiteit?
2. Wat is een voorbeeld van de activiteit?

Zet de 8 activiteiten op volgorde. Wat past het meest bij je en wat het minst?

De 5 W-vragen

Een activiteit voorbereiden kan op basis van de 5 W's:

• Wie?
• Wat?
• Waar?
• Wanneer?
• Waarmee?

De 5 W-vragen - toepassen

Voor je eindopdracht moet je laten zien dat je mee kunt denken over een geschikte activiteit voor een client.

Neem daarom een situatie in gedachten van je stage. Wat voor soort activiteit kan je met je client doen? Hoe zou je deze activiteit voorbereiden met behulp van de 5 W's?

Terugblik

Wat is blijven hangen van de les van vandaag?

Evaluatie van de les

Dank voor de aandacht!

les 5