LB VWO 5 OWF - H4 Par. 4, Religieuze ervaring

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

H4, par. 4

Religieuze ervaring 

Blz. 58 t/m 62

De leerlingen kunnen:  • verschillende visies op de mens en menselijk gedrag onderscheiden en het met eigen woorden weergeven.   • belangrijke kenmerken van de mensbeelden bij de psychoanalyse, behaviorisme en cognitieve psychologie noemen en vanuit deze stromingen verklaren.  • een aantal visies op de mens van zichzelf en anderen in het dagelijks leven analyseren, herkennen en binnen religies en psychologische ontwikkelingen plaatsen.  • zich verplaatsen in het mens-, wereld- of godsbeeld van een ander en de betekenis daarvan aangeven.  • het ontstaan, bestaan en voortbestaan van religiositeit en religies vanuit een aantal standpunten verklaren.   • levensverhalen binnen persoonlijke en algemeen levensbeschouwelijke ontwikkelingen plaatsen;   • traditionele en hedendaagse niet-institutionele ‘nieuwe’ spirituele ervaringen en opvattingen herkennen, benoemen en de betekenissen ervan aangeven.  • eigen ervaringen en visie omtrent de betekenis van religie voor mens en samenleving analyseren, benoemen, verantwoorden en met anderen erover communiceren.   

Levensbeschouwing VWO 5 - Over Wondere Feiten,

Leerdoelen: Hoofdstuk 4 – Een wezen met bezieling, blz. 47 t/m 62 

De leerlingen kunnen: 

• verschillende visies op de mens en menselijk gedrag onderscheiden en het met eigen woorden 

  weergeven.  

• belangrijke kenmerken van de mensbeelden bij de psychoanalyse, behaviorisme en cognitieve

  psychologie noemen en vanuit deze stromingen verklaren. 

• een aantal visies op de mens van zichzelf en anderen in het dagelijks leven analyseren, herkennen en

  binnen religies en psychologische ontwikkelingen plaatsen.  
• zich verplaatsen in het mens-, wereld- of godsbeeld van een ander en de betekenis daarvan aangeven. 

• het ontstaan, bestaan en voortbestaan van religiositeit en religies vanuit een aantal standpunten

  verklaren.  

• levensverhalen binnen persoonlijke en algemeen levensbeschouwelijke ontwikkelingen plaatsen.

• traditionele en hedendaagse niet-institutionele ‘nieuwe’ spirituele ervaringen en opvattingen

  herkennen, benoemen en de betekenissen ervan aangeven. 

• eigen ervaringen en visie omtrent de betekenis van religie voor mens en samenleving analyseren,

  benoemen, verantwoorden en met anderen erover communiceren.   

Wat is een religieuze ervaring? 

 Gevoelens en emoties spelen een grote rol in religieuze ervaring. Als je het over de ervaring van het goddelijke, of van het heilige, hebt dan heb je het eigenlijk altijd over gevoelens of emoties. Je spreekt over de blijdschap die je hebt ervaren, of de angst, of je ziet je hoop en liefde als een gevolg van religieuze ervaring.

Artikel door Joke van Saane: Gevoelens en emoties in de religieuze ervaring

Zie website: https://wapenveldonline.nl/artikel/453/gevoelens-en-emoties-in-de-religieuze-ervaring/

5 Bekende voorbeelden van religieuze ervaringen

1. Mozes die in de brandende braamstuik God spreekt

2. Siddharta Gautama die in trance onder een boom de verlichting kreeg

3. Paulus die in Damascus Jezus ontmoet

4. Mohammed ontvangt de openbaringen van de engel Djibriel.

5. Maria die van de engel Gabriel hoort dat ze een kind zal dragen

Religie en de hedendaagse mens. 

Religie en de hedendaagse mens, blz. 61

Wat zijn de functies van religie? (Thomas O'Dea)

1. Religie verschaft troost en verzoening.

2. Religie biedt een transcendentale verhouding ( m.b.t. het hemelse) en daardoor een emotionele grondslag voor een nieuwe zekerheid; de priesterlijke functie draagt bij tot stabiliteit.

3. Religie verleent een sacraal (heilig) karakter aan normen en waarden van een gevestigde maatschappij.

4. Religie vervult een profetische functie. (Deze kan in strijd zijn met punt 3, want zij kan leiden tot kritiek op en verzet tegen de bestaande orde).

5. Religie vervult belangrijke identiteitsfuncties; zij helpt het individu te begrijpen wie en wat zij is. 

6. Religie heeft een rijpingsfunctie; zij is betrokken bij de groeien rijping van het individu. 

Religie en de hedendaagse mens. 

Religie en de hedendaagse mens, blz. 61

Meer dan de helft Nederlanders niet religieus, CBS onderzoek  22-10-2018 

https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2018/43/meer-dan-de-helft-nederlanders-niet-religieus

Kun je religieuze ervaringen verklaren?

Neurowetenschapper Michiel van Elk doet onderzoek naar religieuze ervaringen. Onlangs wijdde hij daar zelfs een heel boek aan, getiteld: ‘Extase. Over de Godhelm en andere religieuze experimenten’

zie de website: https://degrotevragen.nl/religie/religieuze-ervaringen-verklaren/