Kader klas 3 Thema 6 BS 1 Eten en gegeten worden

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Thema 6 Ecologie

Ecologie is:
"De leer van..?

1. de relaties in de natuur
2. de levende organismen in de natuur
3. de verscheidenheid in de natuur
4. de manier van voortbewegen van de organismen

BS 1 Eten en gegeten worden

Leerdoelen BS 1:

Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.

Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

Introductie BS 1

Pak je telefoon en ga naar je Snapchat.

Ga naar My AI (Artificial Intelligence).

Vraag aan My AI wat een voedselketen is en wat een voedselweb is.

Noteer op A4 papier deze antwoorden en teken 2 voedselketens van tenminste 4 schakels uit 2 verschillende gebieden. 

Voedselketen

Een reeks soorten waarbij elke soort voedsel is voor de volgende soort heet een voedselketen

Een voedselketen bestaat uit schakels

Eerste schakel is altijd een plant/alg (=producent)

Pijl = wordt gegeten door...

Voedselweb

In een voedselweb staan alle

voedselketens van een bepaald gebied (ecosysteem)

Wat is de langste keten die je kunt maken? Hoeveel schakels?

(Plaatje in boek blz. 71)

Fotosynthese

Fotosynthese

Altijd overdag-> zonlicht aanwezig

Formule fotosynthese:

Bij fotosynthese verbruikt een plant de energiearme stoffen koolstofdioxide en water. Energiearme stoffen bevatten weinig energie.

Bij fotosynthese ontstaan glucose en zuurstof. Zuurstof is energiearm, maar glucose bevat veel energie. Glucose is een energie-rijke stof.

Energierijke stoffen

Energierijke stoffen zijn afkomstig van organismen. 

De plant maakt glucose door fotosynthese.

Glucose is een energierijke stof. 

Andere voorbeelden van energierijke stoffen zijn koolhydraten, eiwitten en vetten. 

In energierijke stoffen zit energie.

Fotosynthese vind plaats in bladgroenkorrels    

Bij fotosynthese wordt lichtenergie vastgelegd in glucose (glucose is dus energierijk). 

Van glucose en mineralen maakt de plant de energierijke stoffen waaruit hij bestaat (koolhydraten, eiwitten en vetten).

Mineralen (voedingszouten) zijn energiearme stoffen in de bodem. Planten nemen mineralen op via hun wortels.

Verbranding (=bij alle organismen)

Om alles te kunnen doen wat ons lichaam doet (vb. bewegen, groeien, eten verteren, ademhalen, enz. ) hebben we energie nodig.

Deze energie krijgen we door glucose te verbranden in al onze lichaamscellen (daarom eten we), verbranding gebeurd 24/7.

Glucose is onze brandstof.

Zuurstof is ook altijd nodig bij verbranding.

Stofwisseling

Stofwisseling: het omzetten van stoffen in andere stoffen. 

Twee vormen:

• Fotosynthese
• Verbranding

Producenten

• Organismen die zelf eten maken zijn producenten
• Planten of algen
• Planten zetten energiearme stoffen in  energierijke stoffen

Planten zijn altijd eerste schakel in voedselketen

Dieren zijn altijd consumenten

producenten    -->    consumenten vd 1e orde (planteneters)    --> consumenten vd 2e orde (vleeseters) 

Afvaleters

• Dode resten van organismen -> afvaleters.

• De afvaleters zijn net als alle andere dieren consumenten in de voedselketen.

Planteneter (tweede schakel)

Vleeseter (derde schakel of hoger)

Alleseters

Alleseters zijn dieren die planten en dieren eten.

 Alleseters kunnen de tweede schakel zijn, of hoger.

Reducenten

Bacteriën en schimmels
ruimen dode organismen

op. --> reducenten

Hierbij komen energiearme

stoffen vrij (koolstofdioxide, water, mineralen), die worden opgenomen door planten

Kringloop van producenten, consumenten en reducenten

Aan het werk:

Lezen BS 1 en maken opdrachten: 1, 3, 5, 6