Verstandelijk gehandicapten

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Beeldvorming werken in de GHZ

Lesdoelen

De student kan benoemen welk beeld hij heeft van de GHZ.

De student kan benoemen welke verschillende intelligentieniveaus er zijn. 

Welke ervaring heb je in de GHZ?

Welke eigenschappen heb je nodig als je werkt in de GHZ?

Diep/ zeer ernstig verstandelijk beperkt (IQ tot 20)

• Slechts 1%
  
• Maximale bereikbare verstandelijke leeftijd 2 jaar
  
• Nauwelijks contact
  
• Agressie komt vrij vaak voor ⇨ automutilatie
  
• Lichamelijk zeer kwetsbaar
• Continue afhankelijk van verzorging
  

Ernstige verstandelijk beperkt (IQ 20-34) 

• 7%
• Maximale bereikbare verstandelijke leeftijd 4 jr
• Spraak is soms mogelijk
• Zwakke motorische ontwikkeling
• Tijdsbesef is heel slecht
• Behoefte aan constant supervisie

Matig verstandelijk beperkt (IQ 35-49) 

• 18 %
  
• Maximaal te bereiken verstandelijke leeftijd is 7 jr
  
• Leren praten en communiceren is mogelijk
  
• Zelfverzorging onder toezicht
  
• Eenvoudig werk onder toezicht is soms mogelijk
  
• Betere motorische ontwikkeling

Licht verstandelijk beperkt (IQ 50-69)

• 70 %
  
• 6 tot 12 jaar
  
• De ontdekking laat (moeilijk herkenbaar)
  
• Tekortkomingen in het abstract denken en het leggen van verbanden.
  
• Makkelijk beïnvloedbaar
  
• Vaak mogelijk om later een beroep uit te oefenen
  

Welke taken heb je als vpk bij het werken met matig verst.geh.?

Welke niveaus van ontwikkeling in GHZ zijn er ?

1. Diep, Ernstig, Matig, Licht
2. Laag, Ernstig, Matig, Licht
3. Geen
4. Diep, Ernstig, Matig, hoog

Casus Hazal

Lesdoelen evalueren

De student kan benoemen welk beeld hij heeft van de GHZ.

De student kan benoemen welke verschillende intelligentieniveaus er zijn. 

Ik heb deze les voldoende informatie gekregen voor mijn beeldvorming over de GHZ

010