Les 1 Competenties van een onderwijsassistent

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Even voorstellen...

Ik ben Berber Minnema. 41 jaar. Woon sinds 2011 in Hoorn. Werk 16 jaar in het onderwijs. Ik heb 2 kinderen van 9 en 12 jaar. Ik hou van reizen, lezen, muziek, dansen en koken. (o.a!)

En jullie?

Namenrondje

    Les 1 Competenties van een Onderwijsassistent

Vak: Didactiek - Voorbereiden Lesactiviteiten

ter voorbereiding op tenminste 2 praktijkexamens

P3 K1 W1 Bereid de uitvoering van lesactiviteiten voor

P3 K2 W1 Voert voorwaardelijke werkzaamheden uit ten behoeve van het lesprogramma

P3 K1 W2 Voert lesactiviteiten uit

P3 K2 W2 Voert administratieve taken uit

Afsluiting vak

Maken van een DA - Lesvoorbereidingsformulier

Welke leerstof gebruiken we?

Onderwijsassistent Onderwijs als werkveld

Module 1 - 2.1, 2.2, 2.3 en 2.4

Onderwijsassistent Didactiek en leeractiviteiten

Module 1 - paragraaf 2

Deze les leer je:

• Wat de taken van een onderwijsassistent zijn
• Over basiskerntaken en profielkerntaken
• Wat didactiek is
• Wat een veilig pedagogisch klimaat inhoudt
• Over orde en stilte vragen

Taken OA?

Taken OA

• Ondersteunen leerkracht, in de klas en administratief
• Ondersteunen leerlingen die extra begeleiding nodig hebben
• Signaleren individuele -en groepsproblemen
• Toezicht houden en observeren
• Lesactiviteiten organiseren en uitvoeren

Didactiek is:

de onderwijskundige aanpak van de overdracht van kennis, vaardigheden en houding.

Didactische vaardigheden: een ander iets kunnen bijbrengen door goed uitleggen, presenteren, effectief plannen en overzicht hebben/houden

 

Pedagogisch-didactisch handelen

Het inzetten van vaardigheden om een ander iets te leren via de praktijk van opvoeden én lesgeven binnen het onderwijs

OPDRACHT
Welke vaardigheden? Hoe voed je dan op? Hoe handel je op didactische manier? Kijk op pagina 38 en 39 en bespreek in duo's. Maak aantekeningen in je schrift. Daarna rondvraag.

Veiligheid

Wat houdt een veilig leerklimaat dus in?

Opdracht

Lees de afbeelding hiernaast. Bespreek in duo's:

- wat elk punt nu eigenlijk inhoudt

- per punt een voorbeeld (hoe doe je dit?)

Wat valt er volgens jullie allemaal onder een professionele beroepshouding van een onderwijsassistent?

Leiding, gezag, overwicht en houding

Op welke manier oefen jij gezag uit en pak je de leiding over je klas?

Wat gaat er hier mis?

Kijk in tweetallen op p. 56 t/m 59 van je boek. Bedenk 2 tips voor deze juf.

Tips voor de juf:

Belangrijk bij orde en stilte vragen:

• bied structuur ( bv dagprogramma op bord)
• stel duidelijke regels en grenzen
• blijf positief en benoem/beloon positief gedrag
• houd afstand, blijf professioneel
• bereid je goed voor
• bedenk een algemeen stiltegebaar
• spreek in de gebiedende wijs
• gebruik "plustaal": op een positieve manier gewenst gedrag aangeven (Niet rennen! = We lopen op de gang)

      Als het goed is...

Weet je nu (een beetje) :

- Wat de taken van een onderwijsassistent zijn

- Hoe je de interactie met het schoolkind optimaliseert 

- Hoe je een veilige en prettige sfeer in de klas creëert 

- Hoe je je houding kunt aanpassen (gezag, orde)

VRAGEN?