Keuzedeel pabo WO - les 6 (GS-H8)

Keuzedeel pabo - GS - les 6



Maak aantekeningen!
  • H8. Burgers en stoommachines
  • Opdracht
1
2
3
4
5
6
7
8
AK - H6
AK - H7
AK - H8
GS - H7
GS - H7 en H8
GS - H8
N&T H5
N&T H6
1 / 39
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMBOStudiejaar 3

This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Keuzedeel pabo - GS - les 6



Maak aantekeningen!
  • H8. Burgers en stoommachines
  • Opdracht
1
2
3
4
5
6
7
8
AK - H6
AK - H7
AK - H8
GS - H7
GS - H7 en H8
GS - H8
N&T H5
N&T H6

Slide 1 - Slide


Welke historische kinderboeken heb je afgelopen week voorbij zien komen op je stageschool?

Slide 2 - Open question

Programma les 6
12.30 - 14.00

  • Terugblik H7 & Quizvragen
  • Opdracht 1. 
  • Pauze (13.10 - 13.15)
  • Start H8
  • Opdracht 2.
  • Voorbeeldvragen (na/te & ak)
  • Afronding

Slide 3 - Slide

Slavernij - afschaffing slavenhandel
  • driehoekshandel
  • plantages

Abolitionisme (streven naar afschaffing slavernij) 
  • de Quakers
  • 1808 afschaffing slavenhandel (Engeland)
  • Nederland praat tot 1814
  • 1834 afschaffing slavernij (Engeland)
  • Nederland praat tot 1863

Slide 4 - Slide

Welke boodschap gaven de abolitionisten af ?

Slide 5 - Open question

Kun je nog een paar motieven noemen voor de abolitionisten?

Slide 6 - Mind map

In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel.

Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats?

A
Tussen de Republiek, Azië en Amerika.
B
Tussen de Republiek, West-Afrika en Amerika.
C
Tussen Oost-Indië, Amerika en Europa.
D
Tussen Oost-Indië, West-Indië en Europa.

Slide 7 - Quiz

De verlichting
  • Pruikentijd
  • De Verlichting
  • Franse Revolutie (1789 - vrijheid, gelijkheid & broederschap)
  • Napoleon Bonaparte
  • Franse levensstijl

Slide 8 - Slide

De Verlichting was een beweging in de Tijd van Pruiken en Revoluties die aandrong op veranderingen.

Welke veranderingen wilden veel denkers van de Verlichting bereiken?
A
Volgens verlichte denkers hadden vrouwen evenveel rechten als mannen om aan de politiek deel te nemen.
B
Volgens verlichte denkers moest de macht worden gedeeld door adel, geestelijkheid en burgers.
C
Zij wilden dat de rechten van burgers in een grondwet werden vastgelegd en dat de macht beter verdeeld werd.
D
Zij wilden dat er algemeen kiesrecht kwam zodat arbeiders ook een deel van de macht kregen.

Slide 9 - Quiz

Welk rijk is op de kaart afgebeeld?


Bron: voorbeeld toelatingstoets pabo
2017 gs
A
Het rijk van Karel de Grote
B
Het rijk van Lodewijk XIV
C
Het rijk van Napoleon

Slide 10 - Quiz

Grondrechten en burgerij
  • Burgerij (sociale laag in de maatschappij)
  • Patriotten (veel v/d leden v/d burg.)
  • Oranjegezinden (aanhangers stadhouder - armere bevolking)
  • Willem V (stadhouder tussen 1751 - 1795)
  • Franse inval 
  • Bataafse Revolutie
  • Bataafse republiek

Slide 11 - Slide

Pamflet

In dit pamflet wordt kritiek geleverd op stadhouder Willem V.
Hij deed volgens de schrijver teveel aan vriendjespolitiek
en luisterde niet naar gewone burgers.

Bron: voorbeeld toelatingstoets pabo 2017 gs
A
bij de Grondwet van Thorbecke
B
bij de Nederlandse Opstand
C
bij de Patriottenbeweging
D
bij de Reformatie

Slide 12 - Quiz

Opdracht 1.
  • Werk in tweetallen
  • Welk woord in de rij hoort er niet bij?
  • Schrijf erbij waarom dat zo is
timer
7:00
1
Max havelaar
Nederlands-Indie
Cultuurstelsel
Afschaffing slavernij
2
Burgerlijk wetboek
Burgerlijke Stand
Democratie
Metriek Stelsel
3
Vrijheid van vergadering
Vrijheid van godsdienst
Ministers zijn verantwoordelijk
Algemeen kiesrecht
4
Vrouwenemancipatie
Rooms-Katholieken
Socialisten
Protestanten
5
Nationalisme
Imperialisme
liberalisme
Socialisme 

Slide 13 - Slide

Check opdracht 1

Slide 14 - Slide

Pauze?

Slide 15 - Slide

Doelen tijdvak 8
De aspirant-student kan:

  • 8.1 uitleggen waardoor de burgerij (bourgeoisie) steeds meer
    politieke invloed kreeg; 
  • 8.2 uitleggen wat een parlementair stelsel is;
  • 8.3 kenmerken van de industriële revolutie beschrijven;
  • 8.4 de gevolgen van de industriële revolutie voor de werk- en
    leefomstandigheden van arbeiders toelichten;
  • 8.5 verbanden leggen tussen de industriële revolutie en de
    opkomst van emancipatiebewegingen;
  • 8.6 de relatie beschrijven tussen modern imperialisme en
    nationalisme
    en
  • 8.7 uitleggen waarom grondstoffen en afzetmarkten belangrijke aspecten va het modern imperialisme waren

Slide 16 - Slide

H8. Tijd van burgers en stoommachines
  • Politieke invloed burgerij
  • Parlementair stelsel
  • Industriële revolutie
  • Gevolgen voor de arbeiders
  • Opkomst emancipatiebewegingen
  • Imperialisme en nationalisme
  • Grondstoffen, afzetmarkten en imperalisme

Slide 17 - Slide

8.1 Politieke invloed burgerij

  • Franse Tijd - bestuurlijke maatregelen (burg. stand, decimaal stelsel)
  • Continentaal stelsel
  • Waterloo - N. verslagen 
  • Monarchie:
          Koningrijk der Nederlanden (1813) 
          Koning Willem I - bijnaam - verklaar
  • Democratisering
  • Volksinvloed - grondwet 1848 - Thorbecke - parlementair stelsel

Slide 18 - Slide

De belangrijkste Nederlandse politicus in de 19e eeuw was Johan Rudolph Thorbecke.

Wat klopt over Thorbecke?
A
Hij gaf leiding aan de liberalen in de Tweede Kamer en zorgde ervoor dat koning Willem II moest aftreden.
B
Hij gaf leiding aan het verzet tegen de koning en richtte de eerste politieke partij op.
C
Hij maakte een nieuwe, conservatieve grondwet en werd minister.
D
Hij maakte een nieuwe, liberale grondwet en werd regeringsleider.

Slide 19 - Quiz

8.2 Parlementair stelsel
  • Ministeriële verantwoordelijkheid
  • Ideologieën: liberalisme, confessionalisme, communisme, socialisme
       --> Politieke partijen 
  • Grondrechten

---> link stemmenstrijd

Slide 20 - Slide

In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme.

Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? Zij wilden:

A
een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid voor de handel
B
monarchie met eenheid van godsdienst en economische vrijheid
C
republiek met vrije verkiezingen en een geleide economie
D
veelvolkerenstaat met een sterke vorst en hoge invoerrechten

Slide 21 - Quiz

8.3 Industriële revolutie
  • Industrialisatie
  • Huisnijverheid (spinnen - weven)
  • Massaproductie 
  • Goedkope arbeid
  • Trekschuit --> Trein (1839)


Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Opdracht 1
Schrijf een paar positieve en negatieve gevolgen v/d Industriële Revolutie voor het leven in de stad op

timer
3:00

Slide 24 - Slide

Noem een positief gevolg v/d industrialisatie voor de arbeiders

Slide 25 - Open question

Noem een negatief gevolg v/d industrialisatie voor de arbeiders

Slide 26 - Open question

8.4 Gevolgen voor de arbeiders
  • Urbanisatie, verstedelijking 

  • Gevolgen v/d industrialisatie
          - steden overbevolkt 
          - leefomstandigheden (ziektes)
          - sociale kwestie 
          - milieuvervuiling 

Slide 27 - Slide

Check

Slide 28 - Slide

Opdracht 1. Rara, wie of wat ben ik?
Ik ben een verschijnsel
1 'Eerst was hier de Pruis in het land en nu de kale Fransen.'
2 Er waren verenigingen van gewapende burgers.
3 Wilhelmina van Pruisen was de vrouw van de stadhouder.
4 De burgers wilden invloed op het lands- en stadsbestuur.
5 Stadhouder Willem V werd als een alleenheerser gezien
6 Op 26 september 1781 kwam een belangrijk pamflet uit.
7 Er stonden twee partijen tegenover elkaar: vóór en tegen de stadhouder.
8 De Franse revolutionairen kwamen te hulp.
9 Wij vluchtten in 1787 voor het Pruisische leger.
10 Wij vonden dat de Republiek in verval was geraakt.

Slide 29 - Slide

Opdracht 2. Wie of wat ben ik?
Maak een lijstje 1 t/m 3. 
timer
4:00

Slide 30 - Slide

Pauze!
timer
5:00

Slide 31 - Slide

Opdracht 3

Slide 32 - Slide

Voorbeeldvraag AK - lijn op een kaart

Op de kaart zie je een rode lijn.
Welke omschrijving past het best bij deze lijn?

Bron: voorbeeld toelatingstoets pabo
2015 ak

--> Zie blz 14 van je boek
A
een meridiaan op het oostelijk halfrond
B
een meridiaan op het westelijke halfrond
C
een parallel op het oostelijke halfrond
D
een parallel op het westelijke halfrond

Slide 33 - Quiz

Voorbeeldvraag AK - Klimaten in Australië

Welk onderdeel van de legenda hoort bij het
tropisch klimaat?

Bron: voorbeeld toelatingstoets pabo
2015 ak

Zie --> blz 52 van je boek
A
Onderdeel 1
B
Onderdeel 3
C
Onderdeel 4
D
Onderdeel 5

Slide 34 - Quiz

Voorbeeldvraag NA/TE - Biodiversiteit

Akkerrand met een diversiteit aan planten ---->

Natuurorganisaties pleiten voor meer biodiversiteit rondom akkers.
Wat is het doel van biodiversiteit rondom de akkers?

--> Zie H4.3
A
De akkerranden kunnen natuurlijke vijanden van ziekteverwekkers van de akkerbouwgewassen herbergen.
B
Door concurrentie met de planten in de akkerranden zullen de akkerbouwgewassen sneller groeien.
C
Ziekteverwekkers zullen in de akkerrand blijven waardoor de akkerbouwgewassen gezond blijven.
D
een parallel op het westelijke halfrond

Slide 35 - Quiz

Voorbeeldvraag NA/TE - Enkele & dubbele bloedsomloop

Een belangrijk verschil tussen organismen vissen en zoogdieren is de bloedsomloop: zoogdieren zoals katten hebben een dubbele bloedsomloop (een grote en een kleine), vissen hebben een enkele bloedsomloop.

Wat is kenmerkend voor een enkele bloedsomloop?
A
Het bloed stroomt niet langs de huid om af te koelen
B
Het bloed stroomt niet langs de nieren om gezuiverd te worden
C
Het bloed stroomt van het hart naar het ademhalingsorgaan en daarna rechtstreeks naar overige organen.
D
Het bloed stroomt vanuit het hart zonder aderen of slagaderen door het lichaam.

Slide 36 - Quiz

Wat neem je mee uit deze les?

Heb je nog een tip voor ons?

Slide 37 - Open question


Welke historische kinderboeken heb je afgelopen week voorbij zien komen op je stageschool?

Slide 38 - Open question

Check-out

Volgende week - les 5 (geschiedenis)
  • GS - lezen t/m H8
  • GS - opdrachten maken H8

Slide 39 - Slide