21. Feedback formativo D y Revisión final (1p) - 12/03

• Spaans
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 4

Analiza

Describe

Demuestra

Discute

Esboza (outline)

Evalúa

Examina

Explica

Busca

Identifica

Interpreta

Organiza

Justifica

Presenta

Resume

Sintetiza

Usa

Algunos términos de instrucción

 Google doc. para MYP3

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• ¿Qué día es hoy? Hoy es ____, _____ de marzo de dos mil veintiséis

• ¿Tienes todos los materiales? 

Kayden / Margot

Lyse / Alma

Toya / Mark

Milana /Levi

Noga / Jules

Ella / Rhea

Gabriel /Amena

Bo / Ringo

Liza 

Unidad 2: De vacaciones

Mesa de Ms Espín

-¿Qué tal estás?

-¿Cómo estás?

-¿Cómo te sientes?

-Hoy me siento...

-Hoy estoy...

Sumativos - Unidad 2

OBJETIVOS DEL DÍA

• Feedback tarea formativa D - Tipos de texto:

• Carta informal

• Entrada de blog

      Revisión de la unidad 2: De vacaciones

Feedback - Formativo D

• This feedback is based on the main issues found in your assessments.

• Take notes in your notebook, especially of the informations that applies specifically to you: 

Feedback general

Vocabulario	-El desayuno / la comida o el almuerzo / la cena -El restaurante (revise the spelling) -L a carne muy buen a (femenino) - El postre delicios o (masculino) MAYÚSCULA = CAPITAL LETTERS: -Países (España, México, Perú...) -Ciudades (Málaga, Madrid, Buenos Aires...)
Verbos	-Ir a + lugar (ir al restaurante) -Ir en + medio de transporte -Ir con + persona -Pedir (pedí = remember the accent in the first and third person in the past tense) Las horas: -Desayunar a las ocho de la mañana -Comer / almorzar a la una en punto de la tarde ¡SINGULAR! -*Merendar a las cinco de la tarde -Cenar a las nueve de la noche

Feedback general

Pretérito Indefinido

Feedback general

     

        CARTA

PARTES:

Lugar y fecha              Saludo              Despedida                Firma

COMIENZO:

-Estimado/a ... :  - Querido/a... :  (two dots)

CUERPO:

-Información: en párrafos y uso de conectores:

DESPEDIDA:

-Saludos, Un abrazo, Un beso, (and comma) 

-Firma (signature).

Feedback general

     

        BLOG

PARTES:

Título:                     Autor:                Fecha: 

COMIENZO:

-Estimados lectores:  -  Queridos seguidores: 

CUERPO:

-Información: en párrafos y uso de conectores:

- Uso de la primera persona 

*Finish with a question for your followers:

Y tú, ¿quieres probar las croquetas?

DESPEDIDA:

-Muchas gracias por leer mi blog.

-COMENTARIOS:

1. SÍ, yo quiero probar las croquetas de queso.

Da feedback a tu compañer@

En parejas

REVISA:

1. Formato

2. Organización de la información (párrafos + conectores)

3. Gramática (marcadores temporales + Pretérito Indefinido)

4. Vocabulario (vacaciones + comida) 

5. ¿Incluye toda la información?

6. Ortografía (spelling) 

7. Puntuación (correct use of dots, commas, two dots...)

Da un tip y un top a tu compañero

¡A trabajar!

Ahora vuelve a escribir tu carta o tu blog sin errores.

Antes del sumativo D

• Revisa el vocabulario en los Lesson Up (viajar, el nombre de los países, la comida, en el restaurante, en el mercado...).
• Revisa la conjugación del Pretérito Indefinido (Past tense)
• Revisa el tipo de texto: carta informal y entrada de blog.

Why This Helps

• You’ll feel more confident about the types of questions you’ll see.
• You’ll improve your writing skills by practicing with real examples.
• You’ll avoid common errors by reviewing key tips from the feedback.

REPASO FINAL

• Quizlet la comida.
• Quizlet en el restaurante.
• Revisión del indefinido.
• Workbook Mira 2: hasta p. 38

FIN DE LA UNIDAD 2

Quizlet!

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