3.1 Tegenwoordige tijd

• Nederlands
• Taalvaardigheid
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Taalvaardigheid Hoofdstuk: 3.1 Tegenwoordige tijd
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je werkboek van taal op tafel. Laat deze nog even dicht op tafel liggen.

Huiswerk controle:

1.3 opdracht 7 t/m 10

2. Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

- kun je werkwoorden vervoegen in de tegenwoordige tijd

- weet je wanneer je een of twee klinkers moet schrijven bij bepaalde werkwoorden

- weet je wanneer je een -t achter het werkwoord schrijft

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Jessica & Jochem

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jaysen & Jamie

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Gijs, Niek & Krystian

Verdiept arrangement:

Verdiept: Jochem & Jessica

Huiswerk noteren + maken:

les: 3.1 

blz: 41 t/m 48

opdr: 1 t/m 7

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Wat is de ik-vorm van springen

Wat is de ik-vorm van schaken

Wat is de ik-vorm van zoeven

Wat is de ik-vorm van badmintonnen

Hoe schrijf je het werkwoord tussen haakjes?

Jij ... (rijden) paard sinds je zesde jaar.

Wie maakt wat:

4 of meer vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 3.1 opdracht 1 t/m 7 op blz. 41 t/m 48.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Vervoegen tegenwoordige tijd - 1

Veel werkwoorden in de tegenwoordige tijd eindigen op -en. 

Om woorden te kunnen vervoegen in de tegenwoordige tijd (tt), moet je weten wat de ik-vorm is. Die kun je meestal vinden door -en eraf te halen.

de tegenwoordige tijd geeft aan dat iets nu gebeurt. 

springen

fietsen

gooien

dansen

worden

leiden

schreeuwen

fietsen

ik fiets

gooien

ik gooi

Vervoegen tegenwoordige tijd - 1

Je kunt het schema gebruiken om werkwoorden in de tegenwoordige tijd te vervoegen.

de tegenwoordige tijd geeft aan dat iets nu gebeurt. 

ik	ik-vorm
jij/u	ik-vorm + t
hij/zij/het	ik-vorm + t
wij	hele werkwoord
jullie	hele werkwoord
zij	hele werkwoord

Vervoegen tegenwoordige tijd - 2

Bij sommige werkwoorden is het niet genoeg om alleen -en van het werkwoord af te halen om de ik-vorm te vinden. 

Bij woorden waar uitspraakverwarring ontstaat, verdubbel je de klinker in de ik-vorm. 

hele werkwoord	ik-vorm
sch a ken	sch aa k
l o pen	l oo p
n e men	n ee m

Vervoegen tegenwoordige tijd - 2

De ik-vorm van een werkwoord kan nooit op een v of een z eindigen. 

V ----> F

Z ----> S

hele werkwoord	ik-vorm
zoe v en	zoe f
verlie z en	verlie s
le z en	lee s

Vervoegen tegenwoordige tijd - 2

De ik-vorm van een werkwoord kan nooit op een dubbele medeklinker eindigen. 

Je laat dan in de ik-vorm een medeklinker weg. 

hele werkwoord	ik-vorm
kaja kk en	kaja k
badminto nn en	badminto n
re nn en	re n

Vervoegen tegenwoordige tijd - 3

1. als het werkwoord achter 'jij' of 'je' staat, schrijf je: ik-vorm + t

2.als het werkwoord voor 'jij' of 'je' staat, schrijf je: ik-vorm

Hoe je de jij-vorm van een werkwoord in de tegenwoordige tijd schrijft, hangt af van de plek van het werkwoord in de zin.

Iedereen weet dat jij enorm goed kitesurft.

Jij rijdt paard sinds je zesde jaar.

Kitesurf jij nog steeds elk weekend? 

Rijd jij al lang paard? 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jessica, Niek, Jaysen & Krystian: jullie gaan zelfstandig les 3.1 opdracht 1 t/m 7 op blz. 41 t/m 48.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 2

6. Zelfstandig werken

Lees goed de gele stukjes theorie.

Je maakt 3.1 opdracht 1 t/m 7 op blz. 41 t/m 48.

Ben je klaar? 

1. Nakijken en verbeteren

2. Lezen in een leesboek. 

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

Evaluatie leerdoelen: 

- kun je kenmerken van een instruerende tekst benoemen; 

- kun je kenmerken van een overtuigende tekst benoemen; 

- kun je een tekst globaal lezen

8. Huiswerk & Toetsen

Huiswerk:

Woensdag 20 maart

3.1 opdracht 1 t/m 7

 

Toetsen:

-