Muziek

• Muziek
• Basisschool
• Groep 8

Muziek 

- Grafische notatie

- Boomwrackers

- Lied aanleren

Wat kun je allemaal met muziek?

Notenschrift

Grafische notatie

Toelichting:

• We gaan beginnen met kijken naar grafische notatie. Dit is een vorm van muziek uittekenen waarvoor je geen noten hoeft te kunnen lezen, maar je kan er toch een hoop mee duidelijk maken. 
  
• Dit is een grafische notatie van het begin van een klassiek muziekstuk. Het ziet er anders uit dan het notenschrift. Welke verschillen zien de leerlingen?  (mogelijke antwoorden: geen notenbalk/horizontale strepen, geen noten, geen maatsoort) 
• Op het plaatje kan je allemaal streepjes zien. Sommige strepen zijn kort, andere lang. Soms zijn ze hoog getekend, soms laag. Wat zouden deze verschillen betekenen? (mogelijke antwoorden: de streepjes zijn tonen in de muziek, een toon die lang aanhoudt is een lange streep, een korte toon is een korte streep. Een hoge toon is hoger getekend dan een lage.) 

Welke muziek hoort bij de grafische notatie?

Toelichting:

• Luister naar (een deel van) de 4 muziekstukken. De grafische notatie op het plaatje hoort bij één van de 4 stukken. Luister goed en kijk eens of je kan uitzoeken welk muziekstuk uitgetekend is.  
• Het juiste antwoord is 'C' (muziekstuk 3). Dit is het begin van de vijfde symfonie van Beethoven.  
• Luister nog eens naar het juiste muziekstuk en laat hierbij de grafische notatie zien. Vraag leerlingen hun hand op te steken op het moment dat de muziek verder gaat, maar niet meer getekend is.  (dit is na 9 seconden.) 
  

Toelichting:

• Bekijk met leerlingen het filmpje van Line Rider en vraag hoe hier de muziek is afgebeeld (denk aan: strepen, muziektekens, hoeveelheid poppetjes)
  

1

2

3

Korte tonen: korte streepjes

Lange tonen: lange strepen

Hoge tonen: hoge strepen

Lage tonen: lage strepen 

Toelichting:

• Nu is het tijd om zelf eens een grafische notatie te maken.  
• Iedere leerling heeft 3 stukjes papier (een werkblad in 3 stukken geknipt) en een potlood.  
• Vertel dat zij 3 korte muziekstukken te horen krijgen en dat ze nu zelf een grafische notatie gaan maken zoals we die zojuist gezien hebben. 
• De notatie die de leerlingen maken bestaat uit allemaal streepjes.  
  Korte tonen: korte streepjes 
  Lange tonen: lange strepen 
  Hoge tonen: hoge strepen 
  Lage tonen: lage strepen 
• Luister een paar keer naar ieder muziekstuk, daarna krijgen de leerlingen de mogelijkheid een notatie te maken.
• Vertel de leerlingen goed te luisteren en te tellen. Hoeveel lange en korte tonen horen ze? Gaan de tonen omhoog of omlaag? 
• In het derde muziekstuk zijn meerdere instrumenten te horen. Wat de leerlingen moeten tekenen is de duidelijke melodielijn van de trompetten.  
• Vertel dat de leerlingen niet te groot moeten tekenen omdat anders hun notatie misschien niet in het vakje past. Teken de eerste streep in het midden van de hoogte van het vak.  
• Als alle 3 de muziekstukken getekend zijn, dan mogen de leerlingen wisselen van tekeningen.
• Luister dan nogmaals naar de 3 muziekstukken; Kan iedereen erachter komen welke notatie bij welk muziekstuk hoort? 
  

Boomwrackers

Wat kun je er mee?

Hoe gebruik je de boomwrackers?

Afspraken en regels!

Lied zingen

Musical strandgasten

Dansen in het zand