Pedagogiek periode 2.2 - les 3

Deze les
Ontwikkelingsstoornissen
H 10.4

Autisme Spectrum Stoornis (ASS)
1 / 20
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Deze les
Ontwikkelingsstoornissen
H 10.4

Autisme Spectrum Stoornis (ASS)

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Een kind wordt niet gelukkig van een etiketje
😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Poll

DSM-5
Handboek waarin internationaal erkende criteria beschreven zijn van psychische stoornissen

Slide 4 - Slide

Ingewikkeld
Pas op voor verkeerd gebruik van kenmerken in o.a. DSM-5.

Menselijk gedrag is ingewikkeld, er zijn meer dingen die invloed hebben.

Je kunt mensen niet zomaar met een checklist indelen en beoordelen.

Slide 5 - Slide

Ontwikkelingsstoornissen
Pervasieve ontwikkelingsstoornissen (PDD):
Stoornis waarbij de ontwikkeling op meerdere gebieden is verstoord.

Overkoepelende naam die ook wordt gebruikt voor de stoornissen klassiek autisme, Asperger en PDD-NOS. 

Slide 6 - Slide

Autisme Spectrum Stoornis
Verzamelnaam voor verschillende oude namen van autisme:
klassiek autisme
pdd-nos
asperger

Slide 7 - Slide

ASS

Slide 8 - Mind map

ASS
Diagnose: kan een milde of een ernstigere vorm zijn van ASS.

De manier waarop autisme zich uit, is heel verschillend.

Afhankelijk van leeftijd, ontwikkelingsniveau en ernst van de stoornis.

Slide 9 - Slide

ASS | Communicatie
Kenmerken die in meer of mindere mate kunnen gelden:

Moeite met inzicht in gevoelens en gedachten van anderen
Moeite met non-verbale communicatie
Moeite met aangaan, onderhouden en begrijpen van relaties

Slide 10 - Slide

ASS | Herhalingsgedrag
Kenmerken die in meer of mindere mate kunnen gelden:

Stereotype gedragingen in bewegen, spreken of handelingen
Sterk vasthouden aan routines
Rituelen van verbaal of non-verbaal gedrag
Extreme of intensieve belangstelling voor een onderwerp
Over- of ondergevoeligheid voor prikkels

Slide 11 - Slide

PDD-NOS
  • Een aantal kenmerken van autisme zijn aanwezig
  • In mindere mate of in een andere samenstelling
  • Vaak problemen met sociale interactie, communicatie en fantasie
  • Problemen met verwerken van gesproken informatie

Komt sinds 2013 niet meer apart voor in DSM-5, valt onder ASS

Slide 12 - Slide

PDD-NOS | Begeleiding
Help het kind bij de groep te horen
Geef handvatten voor communicatie
Wees concreet en duidelijk bij opdrachten
Vermijd figuurlijk taalgebruik

Slide 13 - Slide

Kenmerken (moeite met:)
sociale situaties
begrip non-verbaal gedrag
leren van sociale ervaringen
routines loslaten
prikkels
taalontwikkeling
beeldspraak
motoriek
Kenmerken (sterk in:)
goed geheugen voor feiten

goed visueel geheugen

onverstoorbaar kunnen werken

afspraak is afspraak

Slide 14 - Slide

Syndroom van Asperger
  • Normaal tot hoog begaafd
  • Geen vertraagde taalontwikkeling
  • Gemiddelde neiging tot het maken van sociaal contact, maar niet altijd het inzicht en de vaardigheden
  • Beperkte gebieden van interesses en activiteiten

Slide 15 - Slide

Asperger | Begeleiding
Geef duidelijk aan wat je verwacht
Breng emoties neutraal over (duidelijkheid)
Voer nieuwe dingen stap voor stap in
Begeleid het kind bij samenwerken met anderen

Slide 16 - Slide

Kenmerken (moeite mee:)
onderhouden van vriendschap
oogcontact en emoties
inlevingsvermogen
non-verbaal gedrag
mimiek en stem (monotoom)
sociale regels
prikkels (overgevoelig)
motoriek
Kenmerken (sterk in:)
weten veel over een onderwerp

onderzoeken dingen grondig
onafhankelijk denken
creatief in oplossingen
eerlijk

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

‘Geef me de vijf’ | Colette de Bruin
Werken met de puzzel van 5:
Wat - het uitvoeren van een taak
Hoe - de wijze waarop
Wanneer - wanneer starten en wanneer klaar
Waar - op welke plaats
Wie - doet hij het zelf of de ander
Elk stukje moet worden gelegd met behulp van de ander

Slide 19 - Slide

Opdracht
Zoek met het trefwoord ‘Geef me de 5’ op internet naar de korte filmpjes over ASS

Kies één van de filmpjes en beantwoord de vragen:
  • Welk aspect wordt hier besproken?
  • Welk advies wordt hier gegeven?
  • Hoe zou je dit advies toe kunnen passen in je stageplek of werk?

Slide 20 - Slide