Klas 2 Thema C Kunst

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Dinsdag 7 mei

Welkom!

Lezen 10 minuten

Proefwerk uitdelen en bespreken.

Aan de slag met het thema Kunst. 

Kunst kom je alleen tegen in een museum.

Eens

Oneens

Onderweg naar school kun je kunst tegenkomen.

Eens

Oneens

'Kunst' betekent voor iedereen hetzelfde.

Eens

Oneens

Kunst

paragraaf 1: Uit de kunst

Je kunt de afbeeldingen op blz. 158 en 159 in 9 categorieën verdelen.

Welke nummers vinden jullie kunst?

Waarom vind je dit kunst?

Mening      =  wat je vindt.

Argument =  waarom je iets vindt.

                           signaalwoorden: want, omdat, immers, namelijk

Wat heb je geleerd?

Woensdag 8 mei

Welkom!

10 minuten lezen 

Je gaat leren om je mening te verwoorden en duidelijk op te schrijven. 

Dan naar blz. 167

Maak opdr. 1 t/m 3. 

Bespreken 

Dinsdag 14 mei 

Welkom!

10 minuten lezen!

Je gaat leren om een fragment te combineren met je eigen leven door middel van reflectie. 

Je leert om een mening te geven en om feiten van meningen te onderscheiden.  Ook kun je argumenten bij je mening geven. 

Nakijken opdr.  3

Eerst even voorlezen! 

Samen nakijken. Probeer aanvullingen te geven als die er zijn. 

Thema C Paragraaf 2 Mening beoordelen

Paragraaf 2 Mening beoordelen

We kijken de video-uitleg met theorie (blz 160)

We maken opdracht 1 en 3.

Opdracht 1 blz 160

De volgende dia's gaan over opdracht 1 op blz 160.

Er komen eerst drie stellingen (= meningen).

Daarna komt er een filmpje dat hoort bij vraag 2 t/m 9 van opdracht 1.

Opdracht 1 blz 160
Stelling: Kunst is voor de rijken.

Eens

Oneens

Opdracht 1 blz 160
Stelling: Kunst geeft zin aan het leven.

Eens

Oneens

Woensdag 15 mei

Welkom!

10 minuten lezen.

Je gaat leren om meningen en argumenten van anderen op waarde te schatten en beoordelen. 

Waar zijn we gisteren ook alweer mee geëindigd?  Verder met opdr. 1, blz. 160 maken en nakijken. Video op volgende dia. 

Donderdag 16 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Kauwgum weg 

Je gaat leren om meningen en argumenten van anderen op waarde te schatten. 

Opdracht 

opdracht 2 blz 161

Kijk de video die hoort bij de opdracht ( volgende dia).

apps.noordhoff.nl

Opdracht 

opdracht 3 blz 161

Kijk de video die hoort bij de opdracht (zie volgende dia).

Ja

Nee

Ik weet wat een feit is.

Ik weet wat een mening is.

Ik kan beoordelen of een  argument van iemand anders klopt. 

Ik kan zelf goede argumenten geven.

Dinsdag 21 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je gaat leren om verschillende manieren van actief lezen in te zetten en om een tekst beter te begrijpen. Je gaat verbanden binnen tgeksten en tekstdelen ontdekken. 

Paragraaf 3: Actief lezen

Paragraaf 3: Actief lezen

We bekijken de video met uitleg.

We vullen een woordweb in (opdracht 1)

We maken de andere opdrachten.

apps.noordhoff.nl

Opdracht 1 blz 162

Lees tekst 1 samen. 

Maak daarna opdracht 1.

Woensdag 22 mei 

Welkom

10 minuten lezen

Je gaat leren dat actief lezen je helpt om teksten beter te onthouden en te begrijpen. 

Huiswerk: m. opdr. 2 en 3 

Opdracht 2 en 3 blz 163

Opdracht 2:

In tekst 2 (blz 163/164) zijn tien woorden onderstreept.

Noteer ze onder elkaar en zet de betekenis erachter.

Opdracht 3: 

Maak vraag 3 t/m 7

Opdrachten

Maak opdracht 4: alle vragen

Maak opdracht 5: vraag 2 t/m 7

www.nu.nl

Donderdag 23 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je leert om een mening of visie uit te drukken en commentaar te geven op de visie en de mening van anderen.

Recensie 7 juni

Verder met Mening geven, blz. 171

Het is terecht dat Joost Klein niet mee mocht doen aan het Eurovisie Songfestival.

Voor - Tegen 

Waarom? 

Inleiden blz. 171

Opdr. 1 

Bespreken wat de bedoeling is. 

Groepjes van 4 maken. 

Ben je voor of tegen: het liefst 2:2

Doe vraag 3. Samen bespreken 4 na 7 minuten. 

Dinsdag 28 mei 

Welkom!

10 minuten lezen

Je gaat leren om een mening te onderbouwen.

Je gaat leren hoe je een recensie kunt schrijven. 

Uitvoeren oef. 1 blz. 171

Eerst nog even 4 minuten elkaars argumenten doorspreken. 

Daarna uitvoeren: wellicht komt niet elk groepje aan de beurt. 

Daarna: verder met het schrijven van een recensie. 

Recensie

Inleiding: 2 alinea's

al. 1. : aandacht van de lezer trekken

al. 2. : geef je mening: gebruik beoordelingswoorden (site...)

Middenstuk: 3 alinea's

al. 3: beoordelingswoord 1: leg uit en gebruik een voorbeeld

al. 4: beoordelingswoord 2: leg uit en gebruik een voorbeeld

al. 5: beoordelingswoord 3: leg uit en gebruik een voorbeeld

Slot:

Geef een eindbeoordeling en eventueel een aanbeveling. 

Let op:

* Gebruik signaalwoorden voor bijv. een opsomming, een tegenstelling, een mening, een argument of een voorbeeld, of een conclusie.

* Bedenk een titel: kies bijv. een quote die geschikt is als titel van je recensie en noteer die boven de tekst. 

Aan de slag

Schrijf de eerste twee alinea's: spring in bij de tweede alinea. 

Wat bedoel ik daarmee?

Woensdag 29 mei

Welkom!

10 minuten lezen

Kauwgum weg!

Doel: je gaat leren hoe je een recensie gaat schrijven.

Huiswerk: schrijf de eerste 2 alinea's van je recensie. 

Huiswerk

2-tallen (Magister)

Beoordeel elkaars werk

Waar kun je op letten? (antwoordmodel maken)

Nakijken

Middenstuk en slot

Regel overslaan tussen tweede alinea en derde alinea

Per alinea een beoordelingswoord uitwerken: toelichten met behulp van situatie uit reclame. 

Vierde en vijfde alinea inspringen.

Tussen middenstuk en slot weer regel overslaan.

In het slot herhaal je je mening met andere woorden. 

Aan de slag

Schrijf het middenstuk en het slot: ongeveer 220 woorden.