Les 10 W7

1 / 14
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 14 slides, with text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les weet je wat het belang van reflecteren is.
  • Aan het eind van de les kan je een kernkwadrant invullen

Slide 2 - Slide

Programma
  • Terug blik vorige les
  • Theorie les
  • Zelfstandig werken

Slide 3 - Slide

Theorie les
Pak je aantekeningen/ notities erbij!

Slide 4 - Slide

Begrippen W7


Begeleiden = bewust en bedoeld beïnvloeden
Begeleidingsmethode = Een systematische manier om van een beginsituatie naar een eindsituatie te werken. 
Begeleidingsstijl = Een manier waarop jij als begeleider met die methode omgaat.

Doel --> Koersbepaling = Inzicht krijgen hoeverre het doel is behaald voor je cliënt. Je verzamelt informatie van verschillende bronnen. 
Doel --> Methode evaluatie = Dit houdt in dat je de methode wil gaan evalueren die momenteel wordt gebruikt bij je cliënt. 


Slide 5 - Slide

Begeleidingsmethoden bij W7


Gentle teaching - leren zich veilig en geliefd / omgaan met het krijgen en uiten van waardering.
Eigen initiatief Model (EIM) - mensen met een verstandelijke beperking leren eigen keuzes te maken.
Validation - is een methodiek om beter met dementerende oudere mensen te kunnen communiceren.
Realiteitsoriëntatie training (ROT) – dementerende oudere leren het verloren contact met de werkelijkheid terug te vinden.


BELANGRIJK: Check op je stage welke methodiek er is.
Er zijn nog veel meer methodieken…

Slide 6 - Slide

Manieren van benaderen
Motiveren: Het geven van de juiste (interne of externe) prikkel om iemand enthousiast te maken iets te doen of te laten doen.
Stimuleren: iemand aansporen iets te doen of te laten op basis van overtuigingskracht. (volgende sheet voor vormen)
Positieve benadering: Vanuit het positieve kant bekijken, bewust iets positief zeggen tegen de cliënt, woorden gebruiken met een positieve betekenis.

Slide 7 - Slide

Begeleidingsstijlen voor BPV W7


We onderscheiden de volgende 3 begeleidingsstijlen:
  • Autocratisch/Autoritair
  • Democratisch
  • Laissez faire




Slide 8 - Slide

Opdracht evalueren



Maken begeleider specifieke doelgroepen MZ thema 1.3 Ondersteuningsproces opdracht 1a tot 3g





Slide 9 - Slide

3 soorten doelen

Kennisdoel: Hierbij gaat het om verwerven en onthouden van informatie of kennis.
Houdingsdoel: De nadruk ligt op het verwerven en tentoonspreiden van een bepaalde (positieve) houding of bepaalde gevoelens.
Vaardigheidsdoelen: Cursisten moeten bepaalde handelingen leren verrichten en ze moeten bepaalde dingen leren doen.

Slide 10 - Slide

Evalueren en reflecteren


Evalueren = ook kritisch naar jezelf kijken
Je stelt evaluatievragen op, die betrekking hebben op jouw rol tijdens de activiteit
De vragen die je over je eigen rol stelt, maken je bewuster van de keuzes die je maakte
Daarnaast kom je erachter wat het effect zou kunnen zijn van jouw gedrag

Slide 11 - Slide

Reflecteren als medewerker


Als medewerker draag je bij in het contact met anderen
Dit komt door wat je over jezelf weet:
Valkuilen
Kwaliteiten
Positieve ervaringen
Negatieve ervaringen
Bespreek in tweetallen wat de 4 bovenstaande punten bij jou zijn.
Bepreek ook welk effect dit heeft op je BPV.


Slide 12 - Slide

Het belang van reflecteren


Definitie: weerschijn (naar jezelf kijken), beschouwing (Afwegen) en overdenking (bedenken of het goed is)
Het kan vergeleken worden met in een spiegel kijken
Als professional moet je goed kunnen handelen in de praktijk
Door te reflecteren, wordt je bewuster van hoe jij handelt
Je moet jezelf leren kennen, voordat je anderen kan helpen



Slide 13 - Slide

Huiswerk (inleveren op teams)


Het is belangrijk dat je zicht krijgt op je kwaliteiten en valkuilen
Je hebt een voorbeeldfunctie en dit moet je uitstralen op je cliënten.
Model hiervoor kernkwadranten:
Vul er 3 in voor jezelf
Benoem erbij welk effect dit op
jouw handelen heeft




Slide 14 - Slide