Havo 3 Personalpronomen und schreiben

Willkommen im Deutschunterricht
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DuitsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

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Willkommen im Deutschunterricht

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Wie verläuft eine Unterrichtsstunde? 
Aufbau/
Lernziele
Gemeinsam
Rückblick
Erläuterung
Selbständig
Auswertung
Vorschau

Helemaal stil
Helemaal stil
Klassikaal
Samenwerken
Helemaal stil
Klassikaal
Controle
Controle
Controle

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Rückblick

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Wer kann das Verb konjugieren?

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Reihenfolge:
Sein Präsens
Sein Präteritum
Haben Präsens
Haben Präteritum
Werden Präsens

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sein im Präsens
ich bin
du bist
er - es- sie ist
wir sind 
ihr seid
sie- Sie sind

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sein: im Präteritum
ich war
du warst
er - es- sie war
wir waren
ihr wart
sie- Sie waren

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haben: im Präsens
ich habe
du hast
er - es- sie hat
wir haben
ihr habt
sie- Sie haben

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haben: im Präteritum
ich hatte
du hattest
er - es- sie hatte
wir hatten
ihr hattet
sie- Sie hatten

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werden: im Präsens
ich werde
du wirst
er - es- sie wird
wir werden
ihr werdet
sie- Sie werden

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Aufbau der Stunde
  • Wörter/Sprachmittel nachsprechen K2
  • Personalpronomen im 1., 3. und 4. Fall.
  • Redemittel gemeinsam lesen und besprechen
  • Anfang Schreibfetigkeit: Thema ‘Schule’

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Lernziele
Du kannst:
  • Deutsche Wörter von der Lernliste aussprechen
  • die Personalpronomen benutzen
  • Ein Anfang machen mit der Fertigkeit ‘Schreiben’

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Vorwissen aktivieren
 Was wisst ihr schon?

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Hier kommt die Erläuterung....!

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Was:Lernl S. 88 + besprechen Aufgabe 4, 5, 7
+ entdecken Formen der Personalpronomen +Anfang Schreiben
Wie: nachsprechen, übersetzen, schreiben
Zeit: diese Stunde
Hilfe: Redemittel Schule, Gramm S. 67 + 69
Ergebnis: besprechen wir diese Stunde
Fertig: Brief schreiben
Gemeinsam arbeiten

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Welche Personalpronomen (und wieviel) siehst du?
’Kann ich dich morgen besuchen?’Natürlich kannst du mich besuchen!’ ‘Möchtest du meine Eltern auch sehen?’ ’Gerne, ich würde sie gerne sehen. dann sehe ich euch alle! Wie schön!!!’ ’Na gut, dann siehst du uns morgen. Oh ja, kannst du mir dann auch den Film zeigen, den du gemacht hast?’ ’Ja, kein Problem, den zeige ich dir. Wenn du möchtest kann ich ihn deinen Eltern auch zeigen. Also euch alle’ 

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Wieviel Personalpronomen hast du gesehen?
A
13
B
20
C
14
D
19

Slide 17 - Quiz

Welche Funktionen haben die Personalpronomen?
’Kann ich dich morgen besuchen?’Natürlich kannst du mich besuchen!’ ‘Möchtest du meine Eltern auch sehen?’ ’Gerne, ich würde sie gerne sehen. Dann sehe ich euch alle! Wie schön!!!’ ’Na gut, dann siehst du uns morgen. Oh ja, kannst du mir dann auch den Film zeigen, den du gemacht hast?’ ’Ja, kein Problem, den zeige ich dir. Wenn du möchtest kann ich ihn deinen Eltern auch zeigen. Also euch alle’ 

                                                                                                  Also..... 

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Welche Funktionen haben die Personalpronomen?

Ich - dich - du - mich - sie - euch - uns - mir - dir - ihn


’Kann ich dich morgen besuchen?’Natürlich kannst du mich besuchen!’ ‘Möchtest du meine Eltern auch sehen?’ ’Gerne, ich würde sie gerne sehen. Dann sehe ich euch alle! Wie schön!!!’ ’Na gut, dann siehst du uns morgen. Oh ja, kannst du mir dann auch den Film zeigen, den du gemacht hast?’ ’Ja, kein Problem, den zeige ich dir. Wenn du möchtest kann ich ihn deinen Eltern auch zeigen. Also euch alle’ 

                                                                                                

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Mache die richtigen Kombinationen 
mit den Personalpronomen
ich
er
du
es
sie
wir
ihr
Sie/sie
dir
mir
uns
ihm
ihr
Ihnen/ihnen
euch
ihm
mich
dich
ihn
sie
uns
euch
Sie/sie
es

Slide 20 - Drag question

Und jetzt du!
  • Aufgabe 18 + 23 (S.66/68) mit Präpositionen (Nr 15 und 16, S.153/4)  
  • Aufgabe 19 + 24

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          Und jetzt schreiben
Wir lesen zunächst mal gemeinsam 
die Redemittel ‘Schule’
(Anschließend Aufgabe ausreichen)

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9. Klasse: Schule + Sprachmittel (K.1 und 2)

Je schrijft jouw vriend(in) in Duitsland voor het eerst een mail. Hierin verwerk je in minimaal 100 woorden (bij voorkeur 120) de volgende punten:  


  1. Je stelt jezelf voor.
  2. Vertel iets over tenminste 4 vakken (leuk, niet leuk, belangrijk, ligt je wel of juist niet).  
  3. Je vertelt dat je eigenlijk harder zou moeten werken, want je staat op dit moment voor 4 vakken een onvoldoende (noem de vakken ook). Zeg dat het komt, omdat je te weinig tijd besteedt aan je huiswerk.  
  4. Je geeft aan dat dit ook aan jou ligt, want je bent lui en werkt niet hard. Vertel dat het ook komt, omdat je de vakken saai en slaapverwekkend vindt.   
  5. Vertel ook dat het komend weekend (nächstes Wochenende) 27 graden wordt en dat het dan op het strand mooier is dan thuis.  
  6. Zeg dat je niet weet of je gaat, omdat je sinds gisteren hoofdpijn hebt.   
  7. Je vertelt dat je nu ook duizelig bent.   
  8. Vertel dat je morgen en volgende week toetsen hebt: een mondeling en een schriftelijke toets.  
  9. Vertel iets over je rooster (Stundenplan): hoe veel lesuren, hoe lang een les duurt, hoeveel pauzes op een dag.  
  10. Vraag aan je vriend(in) hoe het met hem/haar op school gaat: studeert hij/zij hard? Wat zijn zijn/haar lievelingsvakken? Wat voor vakkenpakket heeft hij/zij?  
  11. Vraag aan je vriend(in) om snel terug te schrijven. 

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Ist das Ziel erreicht?
Ich:
  • Kann deutsche Wörter von der Lernliste aussprechen
  • Erkenne die verschiedenen Formen der Personalpronomen  
  • Kann die verschiedenen Formen verwenden 
  • Kann einen Anfang machen mit Schreibfertigkeit

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Wichtigste Lernziel von heute:
Das Personalpronomen gebrauchen
een goed nieuwsbericht...
Gaat over feiten
Bevat geen mening
Geeft antwoord op de vijf H's en de W
Gaat over één onderwerp
Is niet te lang (denk aan 200-300 woorden)
Heeft een intro van twee of drie regels
Heeft een titel en koppen
Is 'op te rollen': het belangrijkste nieuws staat bovenaan.

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Vorschau
Was machen wir das nächste Mal??

Personalpronomen anwenden
Schreibfertigkeit weiter entwickeln

Hausaufgaben: Lernen S.88 linke Spalte, Lernen Personalpronomen Dativ und Akk.: S.67, 69, Nr. 10 S.152

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Das Ende 
Bis zum nächstes Mal! 

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