FR_P2_MYP3 - Cours 7 20260225

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Enlevez votre manteau. 

Mettez votre téléphone portable dans votre sac à dos.

Écouteurs dans vos sacs à dos.

Posez vos sacs à dos par terre.

Posez votre ordinateur portable ouvert sur la table.

Mettez votre matériel scolaire sur la table.

Welkom bij VAK

Unit 2: Do you like traditions?/

Aimes-tu les fêtes et les traditions? 

Learner Profile: ....

Reflective/ Reflectief

ATL: ....

Organisation/ Reflection

Related concepts: ....

Context and Purpose

Key concept: ....

Culture encompasses a range of learned and shared beliefs, values, interests, attitudes, products, ways of knowing and patterns of behaviour created by human communities. The concept of culture is dynamic and organic.

Statement of Inquiry : The purpose of traditions depends on the different philosophies, ways of life, and beliefs within a specific cultural context.

Global context: ....

Personal & cultural expression

Programma

• Voorkennis/ Connaissances préalables 
• Leerdoelen opstellen/ Objectifs d’apprentissage
• Instructie/ Instructions
• Aan de slag/ Connaissance d'aujourd'hui
• Reflectie en leerdoelen check/ Réflexion et vérification des objectifs d'apprentissage

Overzicht periode 3

Week 7	Week 8	Week 9
Les fêtes et la culture Celebrations and culture.	Révision/ Content review	Examen/ Test

Écris 1 phrase, en français, en utilisant le verbe faire.

Leerdoelen

• Je sais dire ce que je mange toujours pour mon anniversaire./ Ik kan zeggen wat ik altijd eet voor mijn verjaardag.
• Je peux dire comment est-ce que je m'habille pendant les occasions spéciales./ Ik kan zeggen hoe ik mij kleed tijdens speciale gelegenheden.
• Je peux dire ce que je veux organiser pour une fête./ Ik kan zeggen wat ik wil organiseren voor een feest.

 
 

Instructie

La fréquence 

La fréquence - Pour donner une information sur la répétition d’une action dans le temps.

Frequency – to provide information about how often an action occurs over time.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Toute la journée

Tous les ans

Toutes les semaines

Tous les jours

Qu'est-ce que tu ne manges jamais?

00:33

What does it mean: "toujours à l'heure"?

1. Always late
2. Always on time
3. Arrives early at places
4. Never shows up

00:46

What does it mean: "Tout le temps"

1. Never
2. All the time/ constantly
3. Sometimes
4. Once a day

00:55

Choose a synonym for SOUVENT.
"Nous travaillons souvent le soir."

1. jamais (never)
2. toujours (always)
3. une fois (once)
4. presque tous les jours (almost every day)

01:16

What does it mean: PARFOIS?

1. Souvent
2. Jamais
3. Toujours
4. Une fois ou l'autre

01:26

"Elle fait rarement du velo."

1. She rarely rides a bike.
2. She rides a bike every day.
3. She never rides a bike.
4. She rides a bike two times per week.

01:52

Choisi les phrases négatives

1. Je ne suis pas malade.
2. Je ne suis jamais malade
3. Je suis souvent malade
4. Je suis toujours malade

Qu'est-ce que tu manges toujours pour ton anniversaire?
Wat eet je altijd op je verjaardag?

Vocabulaire

Les vêtements

Comment est-elle habillée ?

Comment est-il habillé?

Comment tu t'habilles pour ton anniversaire?
Wat draag je op je verjaardag?

Les verbes en -OIR

Vouloir - willen 

Pouvoir - kunnen/mogen

Devoir - moeten

Verbe VOULOIR

WILLEN

	présent	passé composé
Je	veu x	ai voulu
Tu	veu x	as voulu
Il / Elle / On	veu t	a voulu
Nous	voul ons	avons voulu
Vous	voul ez	avez voulu
Ils / Elles	veul ent	ont voulu

Controlevragen

Je veux

Tu veux

Il veut

Elle veut

Nous voulons

Vous voulez

Ils/elles veulent

Ik wil

Jij wilt

Hij wil

Zij wil

Wij willen

Jullie willen

Zij willen

Qu'est-ce que tu veux organiser pour ton anniversaire?

Verbe POUVOIR

KUNNEN

	présent	passé composé
Je	peu x	ai pu
Tu	peu x	as pu
Il / Elle / On	peu t	a pu
Nous	pouv ons	avons pu
Vous	pouv ez	avez pu
Ils / Elles	peuv ent	ont pu

Wat betekent
VOULOIR?

1. kunnen
2. mogen
3. willen
4. zullen

En wat betekent
POUVOIR?

1. kunnen
2. kunnen, mogen
3. mogen
4. moeten

Tu ...

1. veulent
2. voulons
3. veut
4. veux

Vous ...

1. voulons
2. voulez
3. veulent
4. veut

Mon frère ...

1. veut
2. veux
3. voulez
4. veulent

Nous...

1. peuvent
2. peut
3. pouvons
4. pouvez

Je

1. peu
2. peuvent
3. peut
4. peux

Stéphanie et Chantal ...

1. pouvons
2. peuvent
3. peut
4. pouvez

Vul de juiste vorm in van het werkwoord vouloir.

Tu __________ venir quand?

Vul de juiste vorm in van het werkwoord vouloir.

Je __________ venir lundi.

Vul de juiste vorm in van het werkwoord vouloir.

À quelle heure, vous __________ venir?

Vul de juiste vorm in van het werkwoord pouvoir.

On __________ aller en train?

Verbe DEVOIR

MOETEN

	présent	passé composé
Je	doi s	ai dû
Tu	doi s	as dû
Il / Elle / On	doi t	a dû
Nous	dev ons	avons dû
Vous	dev ez	avez dû
Ils / Elles	doiv ent	ont dû

00:17

Qu'est-ce qu'on fait le 14 juillet?

00:25

Le défilé, c'est où?

00:34

C'est quoi le 14 juillet en France?

00:56

La France avait un roi. C'était une:

1. République
2. Monarchie
3. Dictature
4. Anarchie

01:07

C'est quoi La Bastille?

1. Une église
2. Une prison
3. Un chateau
4. Une école

01:28

Quels mots tu associes au 14 juillet?

01:37

La fête nationale est célébrée:

1. Tous les jours
2. Jamais
3. Rarement
4. Annuellement

Reflectie

• Je sais dire ce que je mange toujours pour mon anniversaire./ Ik kan zeggen wat ik altijd eet voor mijn verjaardag.
  
• Je peux dire comment est-ce que je m'habille pendant les occasions spéciales./ Ik kan zeggen hoe ik mij kleed tijdens speciale gelegenheden.
  
• Je peux dire ce que je veux organiser pour une fête./ Ik kan zeggen wat ik wil organiseren voor een feest.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.