Groente en fruit - Les 1

Groente en fruit - les 1
Les 1


1 / 25
next
Slide 1: Slide
Groente en fruitMBOStudiejaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Groente en fruit - les 1
Les 1


Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vandaag....
  • Start lessen AGF
  • Doornemen weekplanning
  • Algemene introductie - Groente en fruit
  • AGF industrie in Nederland
  • Het bewaren van groente en fruit

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Jij:
• Hebt kennis van de AGF industrie in Nederland
• Kunt onderscheid maken tussen groente en fruit
• Kunt de voedingswaarde en samenstelling van groente en fruit omschrijven
• Kunt de veranderingen tijdens opslag uitleggen & visualiseren



Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Groente & fruit
Wat weet je al?
Waar denk je aan?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Appel proef
  • De appel wordt in twee delen gesneden
  • Aan 1 deel wordt citroenzuur toegevoegd, aan de andere niet
  • Aan het einde van de les gaan we het verschil bekijken!


Wat verwacht je? Waarom? Schrijf op!

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

AGF industrie 
  • Nederland belangrijke distributeur AGF
  • Belangrijk doorvoerland 
  • Productie voor 9 miljard euro 
  • Greenports 

Samenwerking tussen teelbedrijven, exporteurs,                                veilingen, afzetorganisaties, handelsbedrijven,                                    tuinbouwtoeleveranciers enzovoort.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

AGF industrie in Nederland

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Top 5 in NL geteelde groente & fruit

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Waarom is de inname
van groente en fruit
belangrijk?

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

Groente:

  • Minimaal 250 gram/dag
  • Weinig kcal 
  • Veel vitaminen + mineralen + vezels
  • Verlaagde kans op chronische ziekten
  • Vit. C, A, foliumzuur, kalium, ijzer + calcium + bioactieve stoffen


Fruit

  • Minimaal 200 gram/dag
  • Weinig kcal
  • Veel vocht, voedingsvezels, vitaminen, mineralen en bio-actieve stoffen
  • Afhankelijk van soort, ras, seizoen, bodem,klimaat
  • Verlaagde kans op chronische ziekten
  • Bevat suiker, soms zetmeel

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Wat valt je op?
  • Klik op de link
  • Bekijk de groenteconsumptie, schrijf 5 zaken op die je opvallen
timer
5:00

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Kan je met een vitamine
pil groente en fruit vervangen?

Slide 13 - Mind map

This item has no instructions

Verschil groente en fruit
Wat is nu eigenlijk het verschil tussen groente en fruit?
  • Maak een overzichtelijke tabel met hierin de verschillen



timer
0:03

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Welk verschil is voor een voedingstechnoloog het belangrijkste?

Slide 15 - Open question

De pH. De pH van de meeste groenten ligt hoger dan 4.5 en de pH van het meeste fruit ligt lager dan 4.5

Slide 16 - Video

This item has no instructions

Hoe bederft groente en/of fruit? Door welk organisme en wanneer?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Uitdrogen plantencellen
  • Vocht uitdreding --> hogere concentratie enzymen --> afbraak celwanden
Geen O2 beschikbaar --> anaerobe stofwisseling
  • Suikers omgezet in alcohol
Te snelle rijping
  • Ethyleengevoeligheid

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

De bruinkleuring van fruit
  • Bepalend voor de kwaliteit van een product
  • Veroorzaakt door een enzym
  • Verantwoordelijk voor meer dan 50% van de verliezen tijdens productie van groente en fruit
  • MAAR ook een nuttige functie, bv. bij productie thee, koffie, chocolade
              

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Vindt deze bruinkleuringsreactie in elk soort fruit plaats?
A
Ja
B
Nee

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Hoe verloopt deze reactie?


Polyfenolen in groente en fruit worden bij aanwezigheid van zuurstof omgezet dmv enzymen tot een bruine substantie

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Opdracht
  • Zoek uit hoe deze enzymatische bruinkleuring kan worden tegengegaan.
timer
5:00

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Appel proef
En???

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Noem drie belangrijke dingen die je hebt geleerd tijdens deze les.

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Leerdoelen
Jij:
• Hebt kennis van de AGF industrie in Nederland
• Kunt onderscheid maken tussen groente en fruit
• Kunt de voedingswaarde en samenstelling van groente en fruit omschrijven
• Kunt de veranderingen tijdens opslag uitleggen & visualiseren



Slide 25 - Slide

This item has no instructions