VWO 5 - Clase 12_Periodo 2: Puerto Rico & Comprensión lectora (10-02-2026)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon thuis of in de kluis!
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 12 del periodo 2

América Latina 2: Puerto Rico & Comprensión lectora

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Puerto Rico
• Corregir
• El reguetón
• Los puertorriqueños en Nueva York
• ¡A trabajar!
• Clausura de la clase.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de la clase sabes cómo aplicar información sobre Puertro Rico en contextos culturales. (T1)
• Después de la clase puedes conectar acontecimientos históricos y sociales en contextos de la cultura y música. (T2)
• Después de la clase sabes cómo reflexionar y argumentar acerca el tema. (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

¡ANUNCIO!

EL EXAMEN DE LA COMPRENSIÓN AUDITIVA SERÁ EL 3 DE MARZO

América Latina 2

Puerto Rico

Cultura & gastronomía

Respuestas

Parte A

1. taína, española y africana.
2. Plátano verde, frito y machacado con ajo.
3. Son rodajas de plátano verde que se fríen dos veces y quedan crujientes.
4. República Dominicana
5. Un postre tradicional y se sirve frío.

Música

Respuestas

Parte A

1. Salsa y reguetón.
2. La bomba, la plena y el trap.
3. Se convirtió en uno de los géneros más importantes para Puerto Rico.
4. Amor, la vida y la cultura latina.
5. El reguetón
6. Se caracteriza por un ritmo repetitivo, letras sencillas y un estilo moderno.
7. Daddy Yankee, Ivy Queen y Bad Bunny
8. Él es uno de los pioneros.
9. Opción libre
10. Opción libre

El reguetón

¿Qué piensas?

¡A trabajar!

Aan het werk!

Lee el artículo sobre Bad Bunny y Jake Paul. Busca las palabras que aún no conoces y marca las palabras claves del artículo.

¿Cuáles son las palabras que has buscado?

¿De qué está criticando Jake Paul y por qué?

¿Cuáles son las reacciones en contra Jake Paul?

¿Cuál es la hipocresia de Jake Paul?

¿Estás de acuerdo con Bad Bunny y la actuación?

          ¿Qué hemos aprendido?

• Después de la clase sabes cómo aplicar información sobre Puertro Rico en contextos culturales. (T1)
  
• Después de la clase puedes conectar acontecimientos históricos y sociales en contextos de la cultura y música. (T2)
  
• Después de la clase sabes cómo reflexionar y argumentar acerca el tema. (I)

¿Podemos concluir que hemos conseguido los objetivos?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Si tienes alguna duda, manda un mensaje al profesor a través Somtoday o Teams.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!