Onderzoekende Kind vrijdag OK

Tekst
Presentatie 
Onderzoekende Kind OK
1 / 15
next
Slide 1: Slide
MediawijsheidHBOStudiejaar 2

This lesson contains 15 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Tekst
Presentatie 
Onderzoekende Kind OK

Slide 1 - Slide

Koppeling Actualiteit 
  • Recente gebeurtenis
  • Veel in het nieuws geweest
  • Kinderen kijken The Voice (Kids) en Youtube
  • Introductie = Jeugdjournaal

Slide 2 - Slide

Brief van directeur RTL

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Wat gaan we doen in de les?
Introductie:
  • Voorlezen brief RTL
  • Soortgelijke TV-programma's bekijken
  • Inventariseren wat er belangrijk is in een TV-programma
Kern
  • Beoordelingsformulier klassikaal maken
  • Mindmap: ideeën 
  • Product uitwerken
Afsluiting
  • Presenteren eigen product en reflecteren op andere filmpjes

Slide 5 - Slide

Kerndoelen 
Kerndoel 54: De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. 

Kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren. 

Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed

Slide 6 - Slide

SLO doelen
Beeldend
  • Openstellen voor beeldende vormgeving en beeldende kunst binnen een onderwerp uit de belevingswereld, wereldoriëntatie of cultureel erfgoed.
  • Onderzoek doen naar onderwerpen uit wereldoriëntatie, cultureel erfgoed of beeldende kunst/vormgeving en resultaat gebruiken als inspiratiebron voor eigen beeldend werkstuk.

Digitale geletterdheid 
  • ​​Beseffen van het belang van digitale technologie op allerlei terreinen in onze huidige samenleving
  • Bewust worden van het belang van (persoonlijke) mediavaardigheid
  • Ervaren dat media overal aanwezig zijn in de leefwereld van mensen
  • Onderzoeken van de functie van commerciële, informerende, amuserende en meningvormende berichten in diverse digitale media
  • Onderzoeken van formats van commerciële, informerende en amuserende berichten in diverse media

Slide 7 - Slide

Vakgebieden
- Aardrijkskunde
- Geschiedenis
- Natuur/Techniek
- ICT

Slide 8 - Slide

SLO doelen voor vakgebieden

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Onderzoekend leren: 
1. Verwonderen
  • Introductiefilmpje
  • Brief van RTL
2. Verkennen
  • Soortgelijke TV-programma's bekijken
  • Wat zit er in een goed TV-programma?
  • Onderzoeken van functie van verschillende media (informerend, amuserend of meningsvormend)
3. Onderzoek opzetten
  • Mindmap maken
  • 1 idee kiezen
4. Onderzoek uitvoeren
  • Idee uitwerken 
5. Concluderen
  • Wat zijn succesformules 
6. Presenteren
  • Presenteren eigen product
Ontwerpend leren: 
1. Probleem verkennen en formuleren
  • Er is een nieuw TV-programma nodig (brief RTL)
2. Ideeën verzinnen en selecteren
  • Wat moet er in een goed TV-programma?
  • Mindmap
3. Concepten uitwerken en selecteren
  • 1 idee kiezen
  • Idee uitwerken
4. Prototype maken
  • TV-programma maken
5. Testen en optimaliseren
  • Checken a.d.h.v. beoordelingsformulier
6. Presenteren
  • Presenteren eigen product

Slide 11 - Slide

Theorie 
''Onderzoekend leren heeft bovenal tot doel om de nieuwsgierigheid van leerlingen te prikkelen''
(Velthorst et al., 2011)

'' Onderzoekend (en ook ontwerpend) leren wordt steeds meer gezien als een belangrijke vorm van leren, die ook  goed past bij het denken over competenties voor het kunnen functioneren in de 21e eeuw.''
(Alkema et al., 2015) 

Slide 12 - Slide

Lemniscaat Praktijkgericht Onderzoek
Voorkennis ophalen
  • Filmpje als introductie van het onderwerp
  • Mening van de kinderen over het onderwerp vragen
Kennis opdoen
  • Klassikaal bespreken waar een TV-programma aan moet voldoen
  • Klassikaal beoordelingsformulier ontwerpen 
Verbinden aan voorkennis
Aanpak bedenken
  • Vakken kiezen 
  • Hoe kun je deze opdracht het best uitvoeren?
Aanpak uitvoeren
  • Volgens plan te werk gaan, in verschillende stappen (ontwerpproces)
Wat heb je geleerd tijdens deze opdracht?
  • Reflecteren op wat je gemaakt/geleerd hebt + reflecteren andere filmpjes

Slide 13 - Slide

Taxonomie van Bloom
1. Onthouden
  • Voorkennis ophalen (introductiefilmpje)
2. Begrijpen
  • Brief RTL voorlezen
  • Soortgelijke TV-programma's bekijken 
3. Toepassen
  •  Wat moet er in een goed TV-programma?
  • Beoordelingsformulier klassikaal maken
4. Analyseren
  • Mindmap maken
5. Evalueren
  • Controleren a.d.h.v. beoordelingsformulier
6. Creëren 
  • TV-programma maken en presenteren

Slide 14 - Slide

Wat hebben wij veranderd a.d.h.v. peerfeedback?
  • Soortgelijke TV-programma's bekijken
Verder uitgewerkt: 
  • Taxonomie van Bloom
  • Lemniscaat Praktijkgericht Onderzoek

Slide 15 - Slide