Studiesucces: leren leren

SLB-themabijeenkomst
Studiesucces: leren leren
Roberto Alvarez, 2019
1 / 25
next
Slide 1: Slide
SLBHBOStudiejaar 2

This lesson contains 25 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 180 min

Items in this lesson

SLB-themabijeenkomst
Studiesucces: leren leren
Roberto Alvarez, 2019

Slide 1 - Slide

Agenda
  • Doel bijeenkomst
  • Herkomst doel
  • Voortraject (SaP)
  • Actieve ontdekking
  • Tastbare opbrengsten 

Slide 2 - Slide

Generieke doel bijeenkomst

Slide 3 - Slide

Definition of Done
Wat is jouw persoonlijke doel voor deze bijeenkomst? 

Met andere woorden: wanneer is voor jou deze bijeenkomst geslaagd?

Padlet (Klik)


Slide 4 - Slide

Definition of Fun
Wat is er in de groep nodig om vandaag met plezier samen te werken?

Padlet (Klik)


Slide 5 - Slide

Herkomst doel

Slide 6 - Slide

Voortraject: SaP
  • Activerende bijeenkomst
  • Wat willen we in de bijeenkomst leren?
  • Waarom is dit relevant voor ons?
  • Met welke opbrengst zijn we tevreden?
  • Door welke activiteiten zouden we dit kunnen bereiken?
  • Hoe kunnen we dit een duurzame plek laten krijgen?

Slide 7 - Slide

Juiste mindset voor leerstrategieën
"Goede leraren geloven in ontwikkeling 
van intelligentie en talent en zijn gefascineerd 
door het leerproces" - Carol S. Dweck

"Geloof dat een bepaalde taak 
met succes uit te voeren is" - A. Bandura

Slide 8 - Slide

Fixed mindset vs Growth mindset
Kritische noot
Onze mindset zit ergens tussen beide extremen in: Mindset Continuüm. 

Bij het werk van Dweck worden tegenwoordig door onderzoekers vraagtekens geplaatst. Recentere studies laten onder meer zien dat een op groei gerichte denkwijze niet leidt tot beter leren (Sisk et al, 2018).

Slide 9 - Slide

Actieve ontdekking
  • Interviews: executieve functies (duo's)
  • Post-it Wall (zelfstandig & klassikaal)
  • Learning map (gepersonaliseerd) (zelfstandig)
  • Strategiekaart (gepersonaliseerd) (Bijlage 12A + 12B) (zelfstandig)

Slide 10 - Slide

Interviews: executieve functies
Context: executieve functies
Opdracht: feedback geven & rapportkaart 
Hulpmiddel: inspiratieblad executieve functies (bijlage 1, Leren leren)
Doel: zelfreflectie (waar sta ik nu?)

1. Maak duo's
2. Bevraag elkaar naar de executieve functies
3.  Geef per onderdeel 'begin, gemiddeld, gevorderd'
4. Geef de rapportkaart aan elkaar
5. Herhaal het voor de 2e persoon
timer
10:00

Slide 11 - Slide

Nabespreking interview & vooruitblik
Bekijk jouw rapportkaart

  1. Waar is persoonlijke groei mogelijk?
  2. Waar scoor je goed op?
  3. Waar kun je elkaar in versterken? 
  4. Kunnen we experts koppelen?

Zoek de ontmoeting! Gezamenlijk verantwoordelijk voor groei
timer
10:00

Slide 12 - Slide

Kritisch nadenken (Post-it Wall)

  • Hoe leren we tot nu toe? 
  • Welke positieve punten heeft deze manier?
  • Welke negatieve punten heeft deze manier?
  • Welke alternatieven kunnen we bedenken?
  • Wat houd je nu nog tegen om actie te ondernemen?
  • Wanneer gaan we hier hulp voor inschakelen?
  • Wie zouden we hiervoor willen vragen?
Werkvorm
  • elke student een kolom
  • elke vraag is een rij
  • post-its in de vakken plakken (10 min)
  • elke student benoemt zijn antwoorden (kringgesprek) (2 minuten per student)
  • mede-studenten denken kritisch mee voor oplossingen/ideeën (2 minuten per student)
timer
10:00

Slide 13 - Slide

Laten bezinken
timer
10:00

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

6 leerstrategieën
  1. Gespreid oefenen (Spaced practice)
  2. Actief ophalen van info (Retrieval practice)
  3. Verwerking
  4. Onderwerpen afwisselen (Interleaving)
  5. Concrete voorbeelden
  6. Woord & beeld combineren (Dual coding)
Welke heb je in deze bijeenkomst ontdekt?
Noteer voor jezelf de voorbeelden
Vergeetcurve
timer
5:00

Slide 16 - Slide

Leerstrategieën in de praktijk
  • Spaced practice: voortraject SaP
  • Retrieval practice:Post-it Wall                                                              
  • Verwerking: speeddate 
  • Interleaving: executieve functies/leerstrategieën
  • Concrete voorbeelden: video leerstrategieën
  • Dual coding: visuele weergave (learning map)

Slide 17 - Slide

Learning map: oefening overheid
Context: HC1 overheid (functies van de collectieve sector)
Opdracht: maak in tweetallen een learning map van deze hoorcollege en plaats HIER een foto van onder 'Learning maps'
timer
15:00

Slide 18 - Slide

Learning map: HC1 overheid
Welke onderwerpen moeten in ieder geval in de learning map staan?

  • Economische stelsels
  • Soorten economieën
  • Lagen van de overheid
  • Transfer naar het werkveld

In co-creatie tot een gezamelijke learning map komen
timer
15:00

Slide 19 - Slide

Leerstrategieën in de praktijk
  • Ga na hoe de strategieën verwerkt zijn in de                                                   
       voorbereiding + bijeenkomst van vandaag. 
  • Bedenk voorbeelden hoe je de strategieën 
       toe kunt passen als student zelf.
timer
10:00

Slide 20 - Slide

Opbrengst
Welke leeropbrengsten neem je mee?




Plaats dat HIER in de Padlet onder 'opbrengst'

Slide 22 - Slide

Tips & Tops
Noem een tip en een top van deze bijeenkomst

Plaats dat HIER in de Padlet onder 'Tips & Tops'

Slide 23 - Slide

Doel 
Is voor jou het doel (leren leren) behaald? Graag een korte toelichting

Plaats dat HIER in de Padlet onder 'Doel'

Slide 24 - Slide

Duurzaam leren
1. Met welk leerpunt ga je concreet aan de slag? 
 
2. Hoe ga je dit duurzaam verankeren? 
Met andere woorden: hoe zorg je ervoor dat dit een blijvend effect gaat hebben?

Plaats dat HIER in de Padlet onder 'Duurzaam leren'

Slide 25 - Slide