PSY A les 8 periode 1

• psychologie
• MBO
• Studiejaar 1

PSY A 

Nu Pedagogisch Werk

Opvoeding en ontwikkeling  

Niveau 3 en 4

Les: 8

Periode: 1

Hoofdstuk: 2.5

Studiejaar: 2020-2021

Wat en hoe gaan jullie leren:

Nodig deze les	HW paragraaf 2.2 t/m 2.4
15 minuten	Opstarten les met nakijken paragraaf 2.2 t/m 2.4
20 minuten	Uitleg theorie
15 minuten	Zelfstandig werken
10 minuten	Afronden les

Wat leren we vandaag:

1. De student kan na de uitleg van de theorie het verschil benoemen tussen intimiteit en seksualiteit door dit te beschrijven aan de hand van 2 voorbeelden 
2. De student kan aan het einde van de les, bij de 4 genoemde leeftijdsfases tussen 0 tot 6 jaar, 2 voorbeelden van het gedrag benoemen dat passend en gezond is bij deze leeftijdsfase
   
3. De student is zich bewust geworden van haar rol als PW-er binnen de seksuele ontwikkeling van het kind

HW nakijken

Wie geeft er antwoord:

2.2 Groeien

HW nakijken

Wie geeft er antwoord:

HW nakijken

Wie geeft er antwoord:

Seksuele ontwikkeling

Misschien een onderwerp om te lachen, giebelen, schamen, ervaren....

Maar laat elkaar in de waarde, pas dan komen we tot leren

Seksuele ontwikkeling

• Begint bij de geboorte
  
• Ontdekkingsreis met zintuigen waarbij kinderen leren omgaan met:
  Lichamelijkheid, Intimiteit, Seksualiteit

Seksuele ontwikkeling 0 tot 1 jaar 

Baby

• Verkennen de wereld met hun mond -> orale fase
  
• Zuigen en sabbelen geeft rustgevend en bevredigend gevoel
  

Hierdoor eet een baby ook goed

• Het samen met de moeder zijn geeft ook een intiem gevoel
  

Intimiteit is goed voor een goede seksuele ontwikkeling

Lichamelijk contact

• Baby’s ontdekken per toeval hun geslachtsorganen
  

Niet doelbewust maar voelt wel prettig

Baby’s kunnen een erectie krijgen (hier hebben zij geen fantasie bij)

Seksuele ontwikkeling 1 tot 2 jaar 

Dreumes

• Dreumesen kunnen doelbewust opzoek gaan naar hun geslachtsorganen
  
  Stimuleren -> gewoon een prettig gevoel 
• Dreumesen zien verschil tussen man en vrouw
  
• Willen soms ook geslachtsdelen van anderen zien (vriendjes, zusjes/broertjes, vader/moeder) -> nieuwsgierig
  
• Soms ook aanraken waarbij ze geen idee hebben dat dit ongepast is
  

Seksuele ontwikkeling 2 tot 4 jaar 

Peuters

• Gaan grenzen opzoek door:
  
  Zich onverwachts uit te kleden
  Vieze woorden gebruiken 
  
  
  
•  Zindelijk worden
  Ze leren het prettige gevoel kennen als het poept
  Anale fase 

Peuters raken hun geslachtsdelen aan of stimuleren ze, maar niet met als doel om een orgasme te ervaren. Het geeft hen gewoon een prettig of troostend gevoel. Niet alle kinderen vertonen dit ‘auto-erotische gedrag’ in dezelfde mate. Jongens doen het eerder dan meisjes. 

Heb jij als PW-er ook een opvoedende taak binnen de seksuele ontwikkeling van kinderen?

0 tot 4 jaar in de praktijk

• Peuters raken hun geslachtsdelen aan of stimuleren ze, maar niet met als doel om een orgasme te ervaren. Het geeft hen gewoon een prettig of troostend gevoel. Niet alle kinderen vertonen dit ‘auto-erotische gedrag’ in dezelfde mate. Jongens doen het eerder dan meisjes. 
  
  
• Opvoeding die bij de seksuele ontwikkeling hoort:
  Als een kind seksueel ontdekkend gedrag vertoont
  Als opvoeders grenzen aangeven
  Benoemen en blijven herhalen 
  
  
• Bekijk de volgende film en geef daarna aan of jij als pedagogisch medewerker ook een opvoedende rol in hebt

Seksuele ontwikkeling 4 tot 6 jaar

Kleuters

• Spelenderwijs -> doktertje spelen  + eigen grenzen leren bewaken 
  
  
• Stellen vragen over seksualiteit -> Alles is bespreekbaar  + Simpele manier 
  
  
• Worden zich bewust van sociale regels -> Even nieuwsgierig als peuters, maar trekken zich terug  
  
  
• Jongens en meisjesdingen
  Al het andere is raar (soms ook niet ->  transgender) 

Wat hebben we geleerd?

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

Het boek geeft aan dreumes maar ook nog zichtbaar bij de peuter

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

Het voorbeeld op de foto
is een voorbeeld van een
normale seksuele
ontwikkeling van de:

1. baby 0-1
2. dreumes 1-2
3. peuter 2-4
4. kleuter 4-6

En nu aan het werk ...

Na 20 minuten geef je aan waar je aan gewerkt hebt

1. PSY A Tabel -> kolom seksuele ontwikkeling toevoegen
2. paragraaf 2.5 maken

Wat heb je deze les geleerd en op welk moment was dat?
(Bv uitleg theorie, quizvragen, zelfstandig werken?)

Afsluitende film 

Seksuele ontwikkeling van :

Basisschoolkind tot adolescent

Hoe ga je om met grensoverschrijdend gedrag

PSY A 

Nu Pedagogisch Werk

Opvoeding en ontwikkeling  

Niveau 3 en 4

Les: 9

Periode: 1

Hoofdstuk: 2.5

Studiejaar: 2020-2021

Seksuele ontwikkeling

Misschien een onderwerp om te lachen, giebelen, schamen, ervaren....

Maar laat elkaar in de waarde, pas dan komen we tot leren

Wat en hoe gaan jullie leren:

5 minuten	Opstarten les
25 minuten	Uitleg theorie + ondersteunende youtube (2X)
25 minuten	Zelfstandig werken
5 minuten	Afronden les

Seksuele ontwikkeling
Weet je nog?

• Begint bij de geboorte
  
• Ontdekkingsreis met zintuigen waarbij kinderen leren omgaan met:
  Lichamelijkheid, Intimiteit, Seksualiteit

Wat leren we vandaag:

1. De student kan aan het einde van de les, bij de 4 genoemde leeftijdsfases tussen 6 tot 18 jaar, 2 voorbeelden van het gedrag benoemen dat passend en gezond is bij deze leeftijdsfase
2. De student kan aan het einde van de les, een actiepunt benoemen hoe zij in de KOV/BSO om moet gaan met seksueel grensoverschrijdend gedrag van kinderen

Seksuele ontwikkeling 6 tot 9 jaar 

Jong basisschoolkind

• Verschil tussen jongens en meiden
  

1. Eerste verliefdheden
2. Vergelijken met elkaar
3. Vriendschappen van hetzelfde geslacht
   
   

• Ontdekking meer in privacy

Seksuele ontwikkeling 9 tot 12 jaar 

Oudere basisschoolkind

• Gevoelig voor idolen
  
  
•  Rolgedrag wordt erg belangrijk ervaren
  
  
  
• Volgende film is een compilatie van
  tiktok filmpje

Welke invloed heeft TikTok op de seksuele ontwikkeling van jonge meisjes

Seksuele ontwikkeling 12 tot 15 jaar 

Pubers

• Lichamelijke ontwikkeling
  
• Belangstelling voor volwassen seksualiteit

Maar hoe ga je hiermee om in de praktijk?
Wat zou jij doen?

Seksuele ontwikkeling 15 tot 18 jaar

Adolescent

• Seksuele voorkeur
  
  
• Rond 17 jaar fysieke rijping klaar.... en emotioneel dan?

Aandacht voor seksueel gedrag

Laten we het eens hebben over:

Ongewenst seksueel gedrag

Ga de PDF achter de QR eens bekijken 

https://www.sensoa.be/sites/default/files/digitaal_materiaal/uitgebreide-normatieve-lijst_0.pdf  

De normatieve lijst:

1. Helpt mij te duiden wat 'normaal' seksueel gedrag is
2. Roept alleen maar meer vragen op
3. Is een hulpmiddel om gedrag van kinderen bespreekbaar te maken in het team

En nu aan het werk ...

Na 20 minuten geef je aan waar je aan gewerkt hebt

1. PSY A Tabel -> kolom seksuele ontwikkeling toevoegen
2. Werkboek afmaken tot en met 2.5
   
3. Verslag ontwikkeling van jezelf
4.  Inleveren in teams
5. Flashcards maken op www.goconqr.com

Waar heb je aan gewerkt
en wat moet nog af?

Afsluitende film