BGER Fase 1 - Les doelgroepanalyse

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: BGER Fase 1

Fase: 1 en 2 - 2023

Klas:232A

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Programma LOB

lesweek 3

(week van 11 september)

 LOB

1. Welkom, AWR

2. Energizer

3. BPV-ervaring delen

4. Lesdoelen

5. Belang van kennen van jouw doelgroep

6. Uitleg doelgroepanalyse

7. Doelgroepanalyse maken

8. Afsluiting 

Energizer

Denkraadsel:

Wat komt er één keer voor in juni, één keer in juli en drie maal in augustus ?

Hoe was je (eerste) ervaring op je BPV?

😒🙁😐🙂😃

Wat vind je tot nu het leukst op jouw BPV?

Kwaliteitenreflectie

Motievenreflectie

Netwerk

Werkexploratie

Loopbaansturing

Lesdoelen:

Aan het einde van de les:

- kan je benoemen waarom het belangrijk is om kennis te hebben over de doelgroep waarmee je werkt.

- kan je een doelgroepanalyse schrijven

Met welke doelgroep werk je
(of ga je werken) op je BPV?

Kwaliteitenreflectie

Motievenreflectie

Netwerk

Werkexploratie

Loopbaansturing

Waarom is het belangrijk om kennis te hebben over de doelgroep waarmee jij werkt?

Belang van het kennen van de doelgroep waarmee je werkt

Aansluiten op de cliënten;

- Weten wie ze zijn

- Weten wat ze willen

-Weten wat ze nodig hebben

- Weten wat ze kunnen etc

Met deze gegevens kun je plannen schrijven; denk aan een activiteitenplan/ plan van aanpak etc. 

Wat is een doelgroepanalyse?

Kwaliteitenreflectie

Motievenreflectie

Netwerk

Werkexploratie

Loopbaansturing

Doelgroepanalyse

Het voornaamste doel is dat je de doelgroep waar jij mee werkt in beeld brengt zodat je je (aanbod) van activiteiten en/of handelingen kan afstemmen op de clienten en hun wensen, behoeften, mogelijkheden en beperkingen. 

- De doelgroepanalyse is een hulpmiddel je om een cliënt te kiezen voor je examens/opdrachten.

- De doelgroepanalyse is een verplicht onderdeel voor je BPV-bezoek lever je deze in bij je BOT in de BPV-docent.

 

Doelgroepanalyse schrijven

Onderdelen doelgroepanalyse:

1. Demografische gegevens : Objectieve gegevens over de samenstelling van de groep naar belangrijke kenmerken. 

2.  Kenmerkende gegevens: Omschrijving van de kenmerken van jouw doelgroep (opvallende zaken die je moet weten over de doelgroep)

3. Geografische gegevens: Informatie over woongebied/locatie 

4. Hulpvragen van jouw doelgroep

1. Demografische gegevens :

 Objectieve gegevens over de samenstelling van de groep naar belangrijke kenmerken. -> zie lijstje uitleg doelgroepanalyse welke gegevens je verwerkt.

2. Kenmerkende gegevens: 

Omschrijving van de kenmerken van jouw doelgroep (opvallende zaken die je moet weten over de doelgroep)

- Cognitieve vaardigheden (communicatie, concentratie, geheugen, ruimtelijke oriëntatie etc.))

- Motorische vaardigheden (lichamelijke beperkingen/ mogelijkheden)

- Sociaal emotionele vaardigheden (kunnen samenwerken, motivatie, etc.)”

- Waarden en normen/ gebruiken gewoontes van de doelgroep zelf

- Culturele ontwikkeling (muziek, drama, spel, beeldend, audio, kunst)

- Meest voorkomende stoornissen, beperkingen en ziektebeelden

- ADL-ontwikkeling (Algemene Dagelijkse Levensverrichtingen)

3. Geografische gegevens:

Informatie over woongebied/locatie 

Voorbeeld overzicht geografische gegevens:

- Beschrijving van woongebied of streek, waarin locatie staat

- Beschrijving van ruimtelijke ordening van gebied waarin locatie staat(denk aan bebouwing, parken, rivieren, snelwegen enz.)

- Voorzieningen op het gebied van wonen en leven in het gebied waar de locatie staat (b.v. winkels, scholen, bus, trein, kerk, bioscoop enz.)

- Beschrijving van de locatie: indeling, aankleding, voorzieningen, sfeer enz.

 4. Hulpvragen van jouw doelgroep:

Formuleer minimaal 3 hulpvragen van jouw doelgroep naar aanleiding van de analyse die je hebt gemaakt.

Benoem of dit impliciete of expliciete hulpvragen zijn.

VOORBEELD EXPLICIET: de cliënt heeft nadrukkelijke aangegeven dat hij een bijbaan wil.

 VOORBEELD IMPLICIET: vanuit de hulpverleners/ familie etc (extern)

Aan de slag: Doelgroepanalyse schrijven

Stap 1. Open Word en maak een opzet van je doelgroepanalyse verslag. Denk aan: voorblad inhoudsopgave, inleiding, hoofdstuknamen, paginanummers, conclusie en bronnen.

Stap 2. Maak een start aan de inhoud van de doelgroepanalyse en vul de gegevens in die je al weet en/of kan opzoeken. 

Stap 3. Noteer een datum+tijd  voor volgende week in je agenda waarop je met je BPV-begeleider gaat kijken naar je doelgroepanalyse. Vraag je BPV-begeleider om feedback.

Check lesdoel

-  Waarom is het belangrijk om kennis te hebben over de doelgroep waarmee je werkt?

-  Wat schrijf je om informatie over je doelgroep in kaart te brengen?

Hoe vond je de les gaan?

😒🙁😐🙂😃

Voorbereiding voor de volgende les + huiswerk

 1. Maak je doelgroepanalyse verder (eventueel bij HWB).

Neem de komende week om dit zo ver mogelijk af te maken en te bespreken met je BPV-begeleider.

2. Ga verder met de Module Participatie en neem mee naar de les wat je hebt voor feedback.

Heb je ambitie om verder te gaan met meerdere modules bespreek dit met de SLB'er en je BPV-begeleider, zodat je deze in een keer goed kunt uitvoeren.

3. Werken aan sollicitatiebrieven als je nog geen BPV hebt.

Fijne lesweek allemaal!