Didactiek P6W3 In gesprek of aan het werk 2.2

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

P6W3

• 2.2 : "In gesprek of aan het werk"  

2.2 : "In gesprek of aan het werk"

Lesdoelen :

1. De student kan de criteria voor samenwerkend leren in eigen woorden weergeven.
   
2. De student weet wanneer het beste samenwerkend leren, resp. alleen werken het beste kan worden ingezet.
   
3. De student weet wat planmatig werken en handelingsgericht werken is.
   
4. De student kent de cyclus van planmatig werken.
   
5. De student kan werkvormen bedenken om aan het handelingsplan van een leerling tegemoet te komen.  

Eindopdrachten 

Week 1 = Instructievormen (presentatie in de klas) 

Week 2 = Handelingsgericht werken 

Week 3 = verslag specifieke onderwijsbehoefte

Week 4 = 

Week 5 = 

Week 6 = 

Week 7 = géén eindopdracht

Wat gaan we vandaag doen ?

1. Theorie doornemen 2.2 : samenwerking, gesprek, planmatig werken.
2. Eindopdracht week 2 : Verslag onderwijsbehoefte
   
3. Presentaties !

Presentaties (wk 2 0f 3) -OA4V22A

•  = week 4 : Zoeken : Megan, Souf, Nienke, Lisanne
• =  week 3 Voordoen : Iris, Femke, Tyler, Elize
•  = week 4 Leren van beelden : Siebe, Larz, Rezan, Nicky
•  =  week 2 Leestekst : Fleur, Sanne, Isa, Indy (gedaan) 
•  =  week 3  Uitleg : Evy, Veerle, Mirthe, Oyku

Wat weet je nog ?: 

Wanneer is er sprake van
een goede samenwerking?

Kenmerken van een goede samenwerking

• Positieve wederzijdse afhankelijkheid
• Gericht op product en proces
• Ontwikkelt sociale vaardigheden

Samenwerkingsoefening

We gaan duo yoga doen!

Er komen verschillende poses in beeld, die jullie gaan uit proberen.

Na de samenwerkingsoefening gaan we evalueren 

Terugkoppeling

Was er sprake van een goede samenwerking?

• Positieve wederzijdse afhankelijkheid
• Gericht op product en proces
• Ontwikkelt sociale vaardigheden

Inhouds -en betrekkingsniveau

• Inhoudsniveau: Wat er gezegd wordt, de informatie die wordt overgebracht, de inhoud van het bericht.
• Betrekkingsniveau: Hoe iets gezegd wordt, hoe het proces verlopen is. 

Stel eens een vraag aan een ander duo yoga tweetal op inhoudsniveau en betrekkingsniveau.

Onderwijsleergesprek

Heeft iemand van jullie weleens een onderwijsleergesprek gevoerd op stage?

Onderwijsleergesprek

• De vaardigheid in het stellen van vragen
• De vaardigheid in het realiseren van wachttijden
• De vaardigheid in het verdelen van de beurten
• De vaardigheid in het reageren op antwoorden van leerlingen

Benoem eens momenten wanneer je dit toepast.

Planmatig werken

=handelingsgericht werken (HGW)

 

7 uitgangspunten (HGW)

1. Onderwijsbehoeften leerling centraal
2. Zorg voor afstemming en wisselwerking tussen kind en omgeving
3. Leerkracht doet ertoe
4. Positieve aspecten zijn van groot belang
5. Constructieve samenwerking tussen school en ouders
6. Doelgericht werken
7. Werkwijze school is systematisch en transparant

Eindopdracht 2

Schrijf in circa 6 zinnen over een leerling uit je stage klas met een specifieke onderwijsbehoefte. Schrijf daarbij onder welke doelgroep deze leerling valt en welke onderwijsbehoefte deze leerling heeft. 

Beschrijf vervolgens welke van de 7 uitgangspunten van handelingsgericht werken van toepassing zijn bij het begeleiden van de leerling. Beschrijf daarbij ook hoe die uitgangspunten in de praktijk eruit zien. 

Let op! Zorg dat je rekening houdt met de wet van privacy!