Het Lagerhuisdebat: Jouw stem telt!

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Het Lagerhuisdebat: Jouw stem telt!

In de eerste les hebben we het jungledebat geoefend. In deze les en de volgende oefenen we met het Lagerhuisdebat

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan jij:

de kenmerken van het Lagerhuisdebat noemen en 

actief deelnemen aan het debat.

Maak de leerdoelen aan het begin van de les bekend. Zo weten studenten wat zij kunnen verwachten.

Wat weet jij al over het (Lagerhuis)debat?

Wat is het Lagerhuisdebat?

Het Lagerhuisdebat is een debat waarin de regering en oppositie tegenover elkaar staan. Het doel is om te discussiëren over beleid en wetten.

Leg kort en bondig uit wat het Lagerhuisdebat is. Zorg ervoor dat studenten begrijpen waarom het debat gevoerd wordt.

De rol van de voorzitter

De voorzitter bewaakt de regels en zorgt ervoor dat het debat ordelijk verloopt.

Leg uit wat de rol van de voorzitter is en waarom deze belangrijk is voor het verloop van het debat.

Het vragenuur

Tijdens het vragenuur krijgen Kamerleden de kans om vragen te stellen aan bewindslieden.

Leg uit wat het vragenuur inhoudt en waarom dit onderdeel belangrijk is voor het debat.

De opbouw van het Lagerhuisdebat

Het debat bestaat uit verschillende onderdelen: opening,  hoofddebat en slotdebat.

Wij oefenen vandaag het hoofddebat én openingsspeech + hoofddebat

Beschrijf de verschillende onderdelen van het debat. Laat eventueel beelden of video's zien om het visueel te maken.

Het hoofddebat

Tijdens het hoofddebat wordt er gediscussieerd over het onderwerp van het debat. Het hoofddebat duurt zes (6) minuten.

Leg uit wat het hoofddebat is en waarom dit onderdeel het belangrijkst is van het debat. Bespreek eventueel hoe studenten kunnen deelnemen aan het debat.

Argumenten formuleren

Bereid argumenten voor en onderbouw deze met feiten (als dat mogelijk is) en voorbeelden.

Leg uit hoe studenten argumenten kunnen formuleren en waarom het belangrijk is om deze te onderbouwen.

Debatvaardigheden

Goed luisteren, respectvol omgaan met anderen en duidelijk spreken zijn belangrijke debatvaardigheden.

Beschrijf welke vaardigheden belangrijk zijn voor een goed debat en waarom deze vaardigheden belangrijk zijn.

les 2      De stellingen voor deze week luiden:

Ouders moeten verplicht mee op een eerste date.

Tijdens politieke verkiezingen moeten de stemmen van jongeren dubbel tellen.

Beschrijf hoe studenten kunnen deelnemen aan een Lagerhuisdebat. Geef eventueel voorbeelden van organisaties waar studenten zich bij kunnen aansluiten.

terugblik op de les

Welke kenmerken heeft een Lagerhuisdebat en wat heb je geleerd tijdens het debatteren?

Nationaal mbo-debat derde prijs 2023

Geef studenten de kans om in groepjes te oefenen met het voeren van een Lagerhuisdebat. Geef tips en feedback om de vaardigheden te verbeteren.

les 3   nieuwe stellingen

Dating-apps moeten verboden worden, want ze leiden tot minder serieuze relaties.

Tijdens politieke verkiezingen moeten de stemmen van jongeren dubbel tellen

Beschrijf wat het slotdebat is en waarom dit onderdeel belangrijk is voor het verloop van het debat.

Voorbereiding op het debat

• Vier groepen van vijf studenten: twee groepen zijn vóór een van de stellingen de andere twee zijn tegen.
• Bereid je goed voor op het debat, door te oefenen met het formuleren van argumenten, voorzien van een voorbeeld.
• jullie krijgen 15 minuten voorbereiding.
• De ene helft van de klas debatteert en de andere helft is jury.

Geef studenten tips over hoe zij zich kunnen voorbereiden op het debat. Bespreek eventueel hoe zij zich kunnen inlezen over het onderwerp van het debat.

Openingsspeech 

Heb je drie argumenten benoemd, dan gaan twee studenten per groep aan de openingsspeech werken, opbouw:

1. je heet de jury en de mededebaters welkom;
2. je vertelt een persoonlijk verhaal (kort) dat gaat over de stelling;
3. je herhaalt de stelling; 
4. je labelt de argumenten en legt kort uit waar ze over gaan.

Beschrijf welke tips belangrijk zijn voor een goed debat en waarom deze tips belangrijk zijn.

argumenten labelen

Voorbeeld: je hebt een argument dat gaat over het verlagen van de maximum snelheid voor auto's. Er zijn nu te veel dodelijke ongelukken en met het verlagen van de maximumsnelheid vermindert het risico op ongelukken.

Label: veiligheidsargument

Vrije fase 6 minuten

Na de openingsspeech gaan jullie 6 minuten met elkaar in debat.

• Luister naar elkaars argumenten en reageer erop.
• Voeg je een nieuw argument toe, dan benoem je dat.

Bied studenten de kans om vragen te stellen en geef feedback op het debat dat zij geoefend hebben.

slot van het debat

Eén van de debaters van  beide partijen legt uit waarom het team gewonnen heeft

Evalueer de les met de studenten. Bespreek wat er geleerd is en wat zij nog willen leren over het Lagerhuisdebat.

terugblik op de les

Welke kenmerken heeft een Lagerhuisdebat en wat heb je geleerd tijdens het debatteren?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.