8/5/25 - th1a- Thema D: Helden

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom!

Drie raadsels:

1. Wat is van jou, maar gebruiken anderen vaker dan jij?
2. Wat heeft wel een begin, maar geen einde of midden
3. Als je me noemt, besta ik niet meer. Wat ben ik?

Agenda

• Inloop + Absentie - 5 min
• Afspraken: inleveren interview- 10 min
• Documentaire kijken - 35 min
• Afronding - 5 min

Agenda tweede uur

• Inloop + Absentie - 5 min
• Klasdiscussie: Docu - 10 min
• Vragenronde opdracht interview - 5 min
• interviewvragen/uitwerken (oefen)verslag - 20 min
• Reflectie en afronding - 10 min

Afspraken Interview

Je interviewt jouw held met minimaal 10 hoofdvragen. Van jouw interview ga jij een echt artikel schrijven, zoals in een krant. Dat betekent:

✅ Bedenk een pakkende titel (dikgedrukt)

✅ Schrijf een korte inleiding (waarom is dit een bijzonder verhaal?)

✅ Verwerk de antwoorden in lopende tekst – dus géén vraag-en-antwoord

✅ Gebruik alinea’s en let op hoofdletters, leestekens en spelling

✅ Schrijf in de derde persoon (“Zij vertelt dat ze…” of “Hij legt uit…”)

Volgende week besteed ik nog één les aandacht aan hoe jullie het interview tot een artikel maken. Het verslag wordt uiterlijk vrijdag 23 mei ingeleverd

Documentaire kijken

Agenda tweede uur

• Inloop + Absentie - 5 min
• Klasdiscussie: Docu - 10 min
• interviewvragen/uitwerken (oefen)verslag - 20 min
• Vragenronde opdracht interview - 10 min
• Reflectie & afronding - 5 min

Klasdiscussie Docu

• Wat vond je opvallend?
  
• Wat vond je leuk/interessant/vervelend/stom?
  
• Wie bepaalt in jouw leven wat je online zet?
  
• Wanneer vind jij dat ouders te ver gaan met het 'helpen' van de kinderen?
  
• Zou jij influencer willen zijn? Waarom wel/niet?
  
• Is kinderen laten Influencen eigenlijk kinderarbeid? Wanneer wel/niet? 

Klasdiscussie Docu

Stelling 1: "Vloggen is een echte baan."

Stelling 2: "Ouders mogen bepalen wat hun kind online zet."

Stelling 3: "Kinderen moeten zelf kunnen kiezen of ze willen vloggen."

➤ Ben je ‘eens’? Ga dan aan de linkerkant van de klas staan

➤ Ben je ‘oneens’? Ga dan aan de rechterkant van de klas staan

Werken aan interviewvragen

Bedenk 10 interviewvragen (hoofdvragen). Bedenk, per hoofdvraag, 1 of twee vervolgvragen die je kan stellen. 

Bijvoorbeeld:

• Hoofdvraag: Kunt u ons vertellen wat u voor werk doet? 
• Vervolgvragen: Hoe lang doet u dit werk al? Vind u uw werk leuk?

Klaar met het maken van vragen? Oefen dan het tekstverwerken (zie oefenopdracht in Teams). Een nakijkmodel staat OOK in Teams.

Vragenronde

Herinnering: vóór volgende week donderdag heb je het interview afgenomen, zodat we in de les kunnen werken aan het verslag. 

Heb je vragen? Stel ze dan nu.