Les 4 debat leesvaardigheid schrijfvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Deze les

• Een mooie drogreden...
• Komende periode
• Middenstuk: SEXI argumenten
• Middenstuk: Tegenargumenten en weerleggingen
• Het slot: wat hoort erin?

Komende periode

• 2 april: inleverdatum middeleeuwenopdracht, ga er wat moois van maken!
• Thuis, soms in de les: twee door mij goedgekeurde boeken lezen --> tussenopdracht eind april, schrijfopdracht eind mei.
• Debatteren, samen met maatschappijleer 
• Oefenen met leesvaardigheid (slottoets die zwaar meetelt)
• Oefenen met argumentatie en schrijfvaardigheid.

Tot nu toe...

- Inleiding bij het standpunt 'Er moet stemrecht ingevoerd worden vanaf 16 jaar'.  (aandachttrekker + standpunt)

- Middenstuk: 3 argumenten SEXI uitgewerkt in een alinea

We gaan nu SEXI argumenten beoordelen

Ook krijgen jongeren veel te maken met de politiek. Als ze nog tv kijken, komen er in reclames en op het journaal dingen over de politiek. Op school met vakken zoals maatschappijleer moeten ze toetsen maken over hoe het stemsysteem werkt. Waarom zouden ze dan niet mogen stemmen?

0100

Het stemrecht staat nu ingevoerd vanaf 18 jaar. Hiermee sluit je het grootste deel van de jongeren uit. Het gaat vooral om het laten verdiepen in politiek. Veel kinderen zijn niet geïnteresseerd in politiek. Als je het stemrecht verlaagd, laat je kinderen meer verdiepen in politiek, dit is heel belangrijk. Meeste kinderen hebben een sterke mening over hoe zij dingen zien in de maatschappij. Dit helpt partijen ook in hun beslissingen in heel veel zaken.

0100

Ook zou het makkelijker worden om mensen vanaf 16 jaar te laten stemmen, want heel veel jongeren zijn er op school al mee bezig. Alle jongeren krijgen maatschappijleer en daar leer je over de politiek en de maatschappij. Mensen denken dus dat jongeren helemaal niks van de politiek afweten, maar dat valt dus sterk mee. Jongeren weten er zelfs vaak meer vanaf dan ouderen aangezien zij over de actuele politiek leren en niet over de politiek van 15 jaar geleden.

0100

Op school kregen wij de laatste tijd veel van de verkiezingen mee. We hebben het met maatschappijleer de laatste lessen alleen maar over de verkiezingen gehad. We mochten zelf een coalitie vormen, we hebben inkijk gehad in de partijen (hun idealen), we kregen van alles uitgelegd over mensen die blanco stemmen of niet stemmen en hebben stemwijzers ingevuld. Daarnaast vertelde docent niet op welke partij ze heeft gestemd zodat we niet werden geïntimideerd door de docent. Zo kunnen we onze eigen mening volgen terwijl we er veel over leren en vragen kunnen stellen. We krijgen dus op school al veel mee over de verkiezingen en de politiek.

0100

Tegenargument + weerlegging

Een argument dat laat zien dat een ander argument zwak of onwaar is noemen we een weerlegging.

                                                                      Voorbeeld:

Het is fijn dat de aarde opwarmt, want dan kunnen we in ons eigen land lekker veel zonnen (argument voor). Tegenstanders zullen zeggen dat de kans dat je huidkanker krijgt, daardoor wel een stuk groter wordt (argument tegen). Als je je echter genoeg insmeert met zonnebrandolie en niet te lang in de zon blijft,  is er niets aan de hand (weerlegging).

Aan de slag...

• Ga nu je twee tegenargumenten met weerlegging uitwerken.
• Per alinea een tegenargument met weerlegging
• Klaar? Denk even na over wat er in een goed slot hoort! Daar kom ik zo op terug!

Een goed slot van een betoog

Ik weet nu hoe ik de inleiding en het middenstuk van een betoog moet opbouwen.

😒🙁😐🙂😃