De Ontkenning in het Frans: Een Stapsgewijze Gids

De Ontkenning in het Frans: Een Stapsgewijze Gids
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Ontkenning in het Frans: Een Stapsgewijze Gids

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de verschillende vormen van ontkenning in het Frans toepassen in zinnen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de ontkenning in het Frans?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is ontkenning?
Ontkenning wordt gebruikt om te zeggen dat iets niet waar is of niet gebeurt. In het Frans zijn er verschillende manieren om ontkenning uit te drukken.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Ne pas
De meest gebruikte vorm van ontkenning in het Frans is 'ne pas'. Het wordt gebruikt na de werkwoorden in de tegenwoordige tijd.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Ne jamais
'Ne jamais' wordt gebruikt om 'nooit' uit te drukken. Het volgt het werkwoord in de tegenwoordige tijd.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Ne rien
'Ne rien' betekent 'niets' en wordt gebruikt na het werkwoord in de tegenwoordige tijd.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Ne plus
'Ne plus' wordt gebruikt om 'niet meer' uit te drukken en volgt het werkwoord in de tegenwoordige tijd.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Ne personne
'Ne personne' betekent 'niemand' en wordt gebruikt na het werkwoord in de tegenwoordige tijd.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
We hebben verschillende vormen van ontkenning behandeld: ne pas, ne jamais, ne rien, ne plus en ne personne.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.