Drogredenen, Bouwsteen 6 les 3

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Bouwsteen 6 

Argumenteren, schrijven/spreken, les 3

Lesdoelen

Je kunt:

• een standpunt van een argument onderscheiden;
• je standpunt of conclusie ondersteunen met geldige argumenten;
  
• een aantal drogredenen herkennen;
• je tekst verlevendigen met figuurlijk taalgebruik;
• je weet wat je moet doen voor de toets bouwsteen 6.

 

Hersenkraker 1

belangrijke informatie

toets op 7 april tijdens het eerste lesuur

document gemaakt als theorie, op Teams

mail mevrouw Stoter

 herhalen

• Je kunt je standpunt onderbouwen met argumenten. 
• Met een argument zeg je waarom je iets vindt. Je geeft dus een reden. 
• Een reeks van argumenten noemen we daarom ook wel een redenering of een argumentatie.

• Je herkent argumenten aan de volgende signaalwoorden
  - want - daarom - omdat - namelijk -

Handig!

Soms is het lastig om te bepalen wat het standpunt is en wat het argument is. Je kunt dan de 'want-dus-proef' gebruiken.

Standpunt (want) argument

Argument (dus) standpunt

Even oefenen

• Bolletje 3 schrijven maken en bespreken
• bolletje 7, opdracht 21. Verzin 2 argumenten en 2 gevolgen die dit voor jou heeft. Bespreken

Wat is het standpunt??
De regering heeft geblunderd; ze hebben veel te sloom gereageerd toen ze extra vaccins konden bestellen.

1. de regering heeft geblunderd
2. ze hebben veel te sloom gereageerd toen ze ...

Wat is het standpunt in onderstaande zin:
Het is een risicovolle operatie; het spierweefsel kan namelijk beschadigd raken.

1. Het is een risicovolle operatie
2. Het spierweefsel beschadigd kan raken

Wat is het argument in onderstaande zin:

Zo boeiend was haar optreden niet, de helft van het publiek deed wat anders.

1. Zo boeiend was haar optreden niet
2. De helft van het publiek deed wat anders

Wat is het argument in onderstaande zin:

De eerste reacties op het product waren heel positief, dus het ontwerp van Hans is goed gelukt.

1. De 1e reacties op het product waren heel positief
2. Dus het ontwerp van Hans is goed gelukt.

Zelf aan de slag!  10 minuten

Bekijk het betoog van een klasgenoot.

Opdracht:

Wat is de stelling?

Wat is het standpunt?

Welke argumenten zie je?

Geef dat aan met kleurtjes of anderszins, als het maar duidelijk is. 

Geldige argumenten en drogreden

Een goed argument klopt: het is een objectief, feitelijk argument, of een subjectief argument (een mening) dat goed ingezet wordt.

 

Er zijn echter ook foute argumenten. Dit noemen we ook wel drogredenen (drog= bedrog + reden = argument). Drogredenen lijken geldige argumenten, maar zijn het niet.

Drogredenen

Opdracht 

(bolletje 5 van lezen en luisteren)

Even deze tekst lezen en daarna de vragen bespreken

Nabespreken opgave 11

Nabespreken opgave 13

• een gespierd wasbordje is niet echt een wasbordje, maar staat voor een blokjesbuik. Een metafoor voor een getraind lijf. 

Nabespreken bolletje 1 schrijven

Opgave 1  

Bekijk de volgende uitspraken. 

1. Goede argumenten sluiten aan bij je lezers. 

2. Goede argumenten sluiten aan bij je standpunt. 

 

Welke uitspraak over goede argumenten is juist? 

 

Alleen uitspraak 1 is juist. 

Alleen uitspraak 2 is juist. 

Beide uitspraken zijn juist. 

Beide uitspraken zijn onjuist.

• Goede argumenten passen bij je standpunt, maar kunnen ook de lezers aanspreken. Anders bereiken ze hun doel niet.

Nabespreken bolletje 1 schrijven

Opgave 2  

Waarom gebruik je beeldspraak in een tekst? 

Er zijn drie antwoorden goed. 

 

Om je lezers minder te kwetsen 

Om je standpunt te ondersteunen 

Om je tekst te verlevendigen 

Om je verhaal sterker te maken 

Om meer feiten te kunnen geven 

Om meer lezers te trekken

• beeldspraak verlevendigt je tekst en hierdoor wordt de tekst vanzelf  sterker. Daarnaast dient ze vooral ook om jouw standpunt duidelijker te maken, dus te ondersteunen.

nabespreken bolletje 1 schrijven

Opgave 3  

Hoe kun je met je tekst je lezers het beste overtuigen? 

Er zijn drie antwoorden goed. 

 

Door drogredenen te geven 

Door feitelijke argumenten te geven 

Door geldige argumenten te geven 

Door je te richten op een zo groot mogelijk publiek 

Door rekening te houden met de opvattingen, 

gevoelens en behoeften van je lezers 

Door veel vergelijkingen te maken

• door met feiten te komen overtuig je. Dus niet met drogredenen en daarom dus geldige argumenten. Ook moet je rekening houden met jouw  publiek zodat je boodschap overkomt.

De onjuiste oorzaak – gevolgrelatie

Er wordt tussen twee zaken een oorzaak-gevolgrelatie gelegd, terwijl die er niet is.

Veel ouderen die op een e-bike rijden hebben een ongeval gehad, dus is het rijden met een e-bike gevaarlijk.

Onjuiste vergelijking

Je vergelijkt onterecht twee zaken met elkaar:

 

• Volgens de NS hoeft in de sprinter geen wc te zitten. In een bus zit die toch ook niet. 

0

Overhaaste generalisatie

Op grond van een of een enkel voorval wordt er een conclusie

getrokken die voor alle gevallen geldt.

• Mijn opa dronk elke dag een paar glazen jenever en is 98 jaar geworden, alcohol drinken is dus helemaal niet ongezond.

De cirkelredenering

Bij een cirkelredenering herhaal je je standpunt, alleen anders geformuleerd.

 

• God bestaat omdat het in de bijbel staat, en wat in de bijbel staat is waar omdat het Gods woord is.

beroep op traditie

Dit is een reden, gebaseerd op een gewoonte uit het verleden

 

• Wij moesten vroeger altijd meehelpen, dus jullie nu ook.

De persoonlijke aanval

Je valt de persoon aan en niet zijn argument(en).

 

• Wat weet jij van nu gezondheid, jij weegt zelf 105 kilo!

Het ontduiken van de bewijslast

Je zoekt een excuus om zelf geen argumenten te moeten zoeken.

• Dat hoef ik niet te bewijzen, dat ís gewoon zo!

Het verschuiven van bewijslast

Je legt de tegenpartij woorden in de mond waarvan de onjuistheid moeilijk is te bewijzen.

• Ik word later een goede piloot. Vertel mij maar eens waarom dat niet zo zou zijn. 

Onjuist beroep op een kenmerk of eigenschap 

Bepaalde kenmerken of eigenschappen worden overgewaardeerd terwijl andere relevante kenmerken nauwelijks of niet worden genoemd.

 

• Die leraar heeft altijd dezelfde kleren aan, dat moet wel een saaie leraar zijn.

Het bespelen van het publiek

Je beweert zaken waartegen iemand moeilijk kan ingaan.

• Je bent toch niet goed bij je hoofd als je daar wil wonen.

Een onjuist beroep op autoriteit 

Je beroept je op een bekend persoon, maar die persoon hoeft van het onderwerp helemaal niets af te weten of hij heeft belang bij de zaak.

• De Amerikanen hadden nooit een atoombom op Japan moeten gooien. Einstein was daar ook fel tegen. 
  (als Einstein ergens tegen is, moet iedereen er tegen zijn?)
  

even oefenen

Bolletje  2 van schrijven

(reclameteksten)

Leerdoelen

4. Spreken en Gesprekken voeren

• nog een aantal drogredenen herkennen;
  
• mondeling een idee, product of dienst aanprijzen.
  

Maken: bolletje 1  van spreken/gesprekken voeren

Herken de drogredenen

6 vragen

Ik heb dat niet gestolen, want ik ben geen dief.

1. beroep op traditie
2. Overhaaste generalisatie
3. Cirkelredenering
4. Het ontduiken van de bewijslast

Wat weet jij nou van voetbal, je kan nog geen deuk in een pakje boter trappen.

1. Een onterecht beroep op autoriteit
2. Persoonlijke aanval
3. Cirkelredenering
4. Het ontduiken van bewijslast

Geschiedenisonderwijs kan maar beter afgeschaft worden. Je kan er niets meer aan veranderen en oude kleren gooi je toch ook weg.

1. Een verkeerde vergelijking
2. De persoonlijke aanval
3. Het ontduiken van bewijslast
4. Onjuiste oorzaak- gevolgrelatie

Toen de hulpverleners in het ontwikkelingsland kwamen, ontstond er Ebola. Zij hebben het dus meegebracht.

1. Cirkelredenering
2. Onjuiste oorzaak- gevolgrelatie
3. Het onjuist beroep op autoriteit
4. De persoonlijke aanval

Het bouwen van een kerncentrale is best gevaarlijk. Dat hoorde ik Famke Louise laatst nog zeggen.

1. Cirkelredenering
2. Onjuiste oorzaak- gevolgrelatie
3. Het onjuist beroep op autoriteit
4. De persoonlijke aanval

Iedereen weet toch dat alle autoverkopers oplichters zijn.

1. Persoonlijke aanval
2. Overhaaste generalisatie
3. Cirkelredenering
4. Het ontduiken van de bewijslast

Maken: woordenschat bouwsteen 6

Lesdoel gehaald?

Je kunt:

je standpunt of conclusie ondersteunen met geldige argumenten;

een aantal drogredenen herkennen;

 

Aan het werk

Maken:

-Tussentoets

-Woordenschat Bouwsteen 6

Volgende week laatste les van P3

- Herhaling theorie bouwsteen 6

- Oefentoets

- Toelichting examen P4

VRAGEN ???