Didactiek periode 3 week 3

Didactiek paragraaf 4.3
Periode 3
Week 6
1 / 20
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Didactiek paragraaf 4.3
Periode 3
Week 6

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Video

This item has no instructions

Programma van de dag:
Terugkijken vorige les : Creativiteit ontwikkelen 
Paragraaf 4.3: Lekker bewegen 
Paragraaf 4.4 : Kernkwadrant 


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Terugkijken vorige les 
Galgje 

Vragen werkboek 4.2 vraag 1 t/m 4 
Eindopdracht? 

Slide 4 - Slide

Anders dan anders sleutel :
Hoe kun je tandenpoetsen zonder tandenborstel? 
Hoe kun je eten als je geen armen zou hebben? 

Overeenkomst-sleutel  
Wat is de overeenkomst tussen een steen en een bloem?
Wat is de overeenkomst tussen een pen en een vlag? 
Doelen van deze les

  1. Je weet de functie van bewegen  in het algemeen en bij het onderwijs. 
  2. Je weet  de functie van  onderwijsassistent  bij het bewegen  tijdens een schooldag.
  3. Je kent het effect van bewegen op de motorische, sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Waarom is juist nu bewegen zo belangrijk op school?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Wat gebeurt op jouw stage aan bewegingsactiviteiten( los van de gymles? )

Slide 8 - Mind map

This item has no instructions

Bewegen op school 
Veiligheid en uitdaging!
Buiten spelen
Invloed van de natuur
invloed op meerdere ontwikkelingsgebieden 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Invloed van bewegen  
In tweetallen: 
Welke invloed op motorische ontwikkeling?
 Welke invloed op sociaalemotionele ontwikkeling?
Welke invloed op cognitieve ontwikkeling ? 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Gerichte beweegactiviteiten
Gedurende de dag : gerichte beweegactiviteiten. 

BV:  gymles, sportdag, maar ook de tafels opzeggen terwijl ze hinkelen of een energizer tussen de lessen door. 

Maak gebruik van verrassende materialen die kinderen nieuwsgierig maken. 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Begeleiden van buitenspel: jonge kinderen 
 Weinig besef van gevaar. 
Goed opletten!
 Wijs kleuters op gevaar, maar verbiedt ze niet teveel. 
Spelen binnen een begrensde omgeving
Water/zand, Klim- en speeltoestellen
Stoepkrijt spelen 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Begeleiden van buitenspel:oudere basisschoolkinderen 
Kunnen meer zelfstandig. 
Buiten het oog van volwassenen verkennen van motorische grenzen 
( ontwikkeling tot  een zelfstandig individu.)
Voetballen, fietsen, skaten, spelletjes, speeltuin, boomhutten bouwen etc. 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Begeleiden van buitenspel: pubers 
Zelfstandig op pad 
Anderen ontmoeten. 
Het liefst uit het zicht
Hangplek, fietscrossveld ,voetbalveld. 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Bij mij op de stageschool wordt voldoende aandacht besteed aan bewegingsonderwijs
ūüėíūüôĀūüėźūüôāūüėÉ

Slide 17 - Poll

This item has no instructions

Op de opleiding OA wordt voldoende aandacht besteed aan bewegingsonderwijs
ūüėíūüôĀūüėźūüôāūüėÉ

Slide 18 - Poll

This item has no instructions

Werkboek 
Lees paragraaf 4.3 en maak de opdrachten
6 t/m 9  in het werkboek

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions