M4 3.3 2324

Tip: Kijk de video's van Jort Geschiedenis als je graag luistert en kijkt...
Meld je aan bij LessonUp zodat je alle lessen kan nalezen: Klascode  THZRB
Meld je aan bij de Eindexamensite met klascode: YCWLT
1 / 36
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 36 slides, with text slides and 5 videos.

Items in this lesson

Tip: Kijk de video's van Jort Geschiedenis als je graag luistert en kijkt...
Meld je aan bij LessonUp zodat je alle lessen kan nalezen: Klascode  THZRB
Meld je aan bij de Eindexamensite met klascode: YCWLT

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen? 
  • Vaardigheden
  • Uitleg H3.3 
  • Kijken: Duitsland onder Hitler
  • Zelfstandig aan het werk

Slide 2 - Slide

Vaardigheden - 
Representativiteit 
 Bij representativiteit kijk je of iets vaker voor komt of niet. 
  • Je hebt bijvoorbeeld een foto van een fietsbrug. Deze brug is gemaakt van beton.  Het is een foto uit de stad die door jou onderzocht wordt. Nu wil jij weten of deze brug representatief is voor fietsbruggen in de stad.  

Later blijkt dat dit de
enige betonnen fietsbrug van de stad is, de rest is gemaakt van hout. De brug op de foto is in dat geval niet representatief  voor fietsbruggen in de stad.  
  • Hoe meer bronnen hetzelfde beeld geven, hoe representatiever het is.

Slide 3 - Slide

Economische, politieke of culturele redenen


VOORBEELD HET DAWESPLAN

Politieke redenen voor de Amerikanen > vrede in Europa bevorderen/bondgenoten
Economische redenen > Fransen konden handelen met Amerikanen. 
Culturele redenen > Amerikaanse uitvingen en leefwijze overbrengen naar Europa

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Welke totalitaire samenlevingen ontstonden er in het Interbellum? 

Hoe veranderde de Duitse samenleving nadat Hitler aan de macht kwam? 

Slide 6 - Slide

Leerdoelen 3.3
  • De kenmerken van het nationaal-socialisme  en het fascisme beschrijven
  • Je kan uitleggen wat de gevolgen waren van de dictatuur van Hitler en uitleggen hoe de gelijkschakeling werkte
  • Je kent de rol en taken van de SA, SS, Gestapo, Hitlerjugend en Bund Deutscher Mädeln
  • Je kan een omschrijving geven van de Neurenberger Rassenwetten uit 1935 en de gevolgen voor de Joodse bevolking beschrijven. 
  • Je kan gebeurtenissen uit de Kristalnacht beschrijven 
  • De appeasementpolitiek verklaren en beschrijven wat deze politiek inhoudt. 

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Slide

Fascisme in Italie 
Communisme
Nationaal Socialisme
Politieke stroming die een autoritaire, nationalistische, totalitaire staatsvorm aanhangt en de democratie verwerpt.
 extreem- rechts 
Politiek streven naar meer land of naar meer macht en erkenning. Een sterke leider. Sterk naionalistisch. Totalitaire staatsvorm. Anti democratisch,  
antisemitisch, racistisch, 
extreem-rechts
Politiek systeem waarbij alles van iedereen is; een samenleving zonder klasses met een leider van het volk. De productie- en consumptiemiddelen zijn gemeenschappelijk eigendom van de staat en dus van de arbeiders.  extreem- links 

Slide 10 - Slide

De kenmerken van het fascisme beschrijven

Slide 11 - Slide

De kenmerken van het fascisme beschrijven

Slide 12 - Slide

De kenmerken van het fascisme beschrijven

Slide 13 - Slide

Benito Mussolini
  • Was journalist en socialist
  • Mussolini wilde keizer van een nieuw Romeins Rijk worden > il Duce
  • ambitieus en charismatisch
  • Italiaanse volk volgden hem als een god 
  • Verliest in WOII contact met de realiteit 
  • Zo werd hij de meest gehate man van Italië en is hij geëxecuteerd door de Italianen.  

Slide 14 - Slide

Kenmerken van nationaal-socialisme


  • Eén sterke leider
  • anti-democratisch 
  • verheerlijken geweld 
  • Sterk nationalistisch 
  • Raszuiver Duits volk.
  • Rassenleer en antisemitisme
  • Het Duitse volk heeft Lebensraum (=levensruimte) nodig.
  • Heim ins Reich: alle Duitsers moeten in één groot rijk wonen

Slide 15 - Slide

Overeenkomsten en verschil
  1. Het Nationaal-Socialisme en het fascisme hebben dus veel overeenkomsten 
  2. Een belangrijk verschil is dat de Nationaal-Socialisten de nadruk legden op rassenleer en antisemitsme 

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

De verschillende mensenrassen.....
.... volgens de Duitse rassenleer.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

0

Slide 23 - Video

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Video

1939 Molotov-Von Ribbentroppact
Duitsland en de S.U. beloven elkaar niet aan te vallen. Waarom?

  • Duitsland: wilde Tweefrontenoorlog voorkomen
  • Sovjet Unie: Tijd rekken om leger aan te sterken


Slide 31 - Slide

0

Slide 32 - Video

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Aan de slag
Verplicht
  • Open- en gesloten vragen
  • Lezen 3.3

Keuze
  • Quizlet H2 en H3
  • Eindexamenkracht oefenen WOI en Interbellum
  • (Invul) samenvatting maken
  • Instructievideo's in deze LessonUp kijken 
BESTUDEERD 3.4 ZELFSTANDIG! 

 
timer
15:00
Meld je aan bij LessonUp zodat je alle lessen kan nalezen: Klascode  THZRB
Meld je aan bij de Eindexamensite met klascode: YCWLT

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Link