17-01-2022 - Les 15 - K2d

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

WELKOM!

Les 15 - Mens en Maatschappij - 11-01-2022

Programma:

- Terugblik op par. 4.1  -->  Introductie par. 4.2, waar gaat het over? (lesdoelen)

- Oefengenerator samen maken (stap 5)

- 5 min. pauze...

- Aan de slag met stap 1 en 4. --> Goed gewerkt? --> Film/Docu 

- Evaluatie van lesdoelen

Terugblik op vorige week...

Wat weet je nog van 4.1?

Tertiaire sector

Secundaire sector

Primaire sector

Landbouwsector

Industriesector

Dienstensector

Wat betekent automatisering?

1. Dat alles vanzelf gaat.
2. Dat mensen belangrijker worden in het werk wat ze doen.
3. Dat machines en computers het werk van mensen overnemen.
4. Dat er steeds meer nieuwe banen bij komen.

Tijdvak van burgers en stoommachines

Burgers en stoommachines

 Periode: 1800 - 1900

'IJzeren eeuw'

Lesdoelen 4.2: Hoe ontstond de industrie?

• Je kunt het begrip huisnijverheid uitleggen. 

• Je kunt het begrip industriële revolutie uitleggen.

• Je kunt 3 gevolgen noemen van de uitvinding van de stoommachine.

 

• Je 3 oude energiebronnen noemen.

Begrip: Industriële Revolutie?

Zoek in je kledingstuk het label. Waar komt jou trui of t-shirt vandaan?

Vóór de industriële revolutie:

Huisnijverheid: het thuis maken van goederen/producten door ambachtslieden. 

Voor de industriële revolutie:

Oude energiebronnen:

1. spierkracht
2. paardenkracht
3. waterkracht
4. windkracht

Nieuwe energiebronnen:

De stoommachine:

apparaat dat aangedreven

wordt door hete damp van

kokend water.

Gevolgen uitvinding stoommachine:

• bouw van fabrieken, machines zijn te groot geworden.
• veel productie in korte tijd.
• goedkoop produceren, lage lonen
• huisnijverheid houdt op te bestaan; kunnen niet meer concurreren met de fabrieken.
• vervoer ging sneller (stoomtrein, stoomboot)

Ná de industriële revolutie:

• Machines doen het meeste werk i.p.v. mensen.
• Mensen werken in fabrieken met machines.
• Lage lonen, slechte arbeidsomstandigheden, kinderarbeid.

Oefengenerator maken:

- Begrippenlijst + Samenvatting

- Wie heeft het eerste 100%? 

- 8 min. de tijd!

- Ik loop rond...

Pauze (5 min.)

- Je blijft op je plek zitten, je mag naar het toilet.

- Spelletje spelen mag.

 - Foto's maken/filmen doe je niet!

- Vijf minuten voorbij? --> Magister --> Plein M voor je!

Aan het werk!

- Ga aan de slag met de opdrachten van 4.2...

- Leerstof + Opdrachten (stap 1)

- Cursustoets (stap 4)

Klaar? Verder met verdieping

Evaluatie lesdoelen 4.2:

• Je kunt het begrip huisnijverheid uitleggen.
  

• Je kunt het begrip industriële revolutie uitleggen.
  

• Je kunt 3 gevolgen noemen waar de uitvinding van de stoommachine voor heeft gezorgd.
  

• Je 3 oude energiebronnen noemen.