Clases 20, 21 y 22

¡Hola y bienvenidos!
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¡Hola y bienvenidos!

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Programa y objetivos
Finalizar la unidad de Identidad y lengua
1) aprender sobre la diversidad lingüística en México
2) Aprender sobre el Quechua
3) EE Héctor 

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La diversidad lingüística en México

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El quechua
Lee el texto y responde las preguntas

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Respuestas
  • 1 Porque muchas de las personas que conoció en Cusco hablaban poco español y necesitaba comunicarse con ellas.
  • 2 a. Niños y jóvenes que aprenden el idioma de sus ancestros. b. Foráneos interesados en aprenderlo.
  • 3 «está en auge» / «en auge»
  • 4 «ancestros»
  • 5 «foráneos»
  • 6 B
  • 7 Verdadero. «un pueblo que fue forzado a aprender el castellano»

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Respuestas
  1. Falso. «los misioneros católicos usaron el quechua y otros idiomas indígenas para impartir su nueva doctrina religiosa» 1
  2. Falso. «se prohíbe el uso de vestimentas, lenguas, costumbres o formas diferentes a las de los invasores» 1
  3. Porque al traducirlo se pierde mucho de lo que expresa, especialmente en relación con los sentimientos. Se acepta: «ya que se pierde mucho en el proceso». 1
  4. el quechua
  5. las lenguas ancestrales
  6. el colegio
  7. su herencia cultural
  8. el plurilingüismo
  9. A, C y F, en cualquier orden. Un punto por cada opción correcta. 
  10. D 

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Orgullo quechua :-)

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Más conversación

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Héctor
Calle 13 y sus canciones relacionadas al tema de Identidades

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¡Hasta el jueves!

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¡Hola y bienvenidos!

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Unidad nueva: salud y bienestar
Programa y objetivos: hablar sobre nuestra salud y practicar vocabulario relacionado al tema de salud y bienestar

Juego: 20 preguntas

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¿Por qué es importante
tener una vida sana?

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¿Qué haces para tener una vida sana?
Menciona 3 aspectos

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¿Cuáles son los efectos de
no tener una vida sana?

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¿Qué haces cuándo te sientes estresado?

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¿y qué sabes de la meditación? ¿Alguna vez has meditado?

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La meditación...¿qué es?

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Más vocabulario

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Respuestas
1. deportiva
2. física
3. ejercicio
4. estado
5. actividad

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Soluciones
1. salud
2. social
3. fisiológico
4. psicológico
5. interaccionar
6. bienestar
7. calidad

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Soluciones
1. actividades
2. vida
3. personas
4. dañino
5. ánimo
6. práctica
7. esenciales
8. mental

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Soluciones
1. estilo de vida
2. desequilibrios psicológicos
3. una práctica deportiva regular
4. equilibrio mental
5. bienestar gheneralizado

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Bienestar socio-emocional
Según un estudio, el bienestar socio-emocional se puede medir. Basándonos en él, para saber cuál es nuestro nivel de bienestar socioafectivo general podemos contestar a las siguientes preguntas

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¿Cómo responderías a estas preguntas?
¿Me suelo sentir satisfecho conmigo mismo?
¿Soy optimista con respecto a mi futuro?
¿No suelo sentirme triste, deprimido o solo?
¿Suelo sentir que disfruto de la vida?
¿Me suelo sentir feliz?
¿Suelo sentirme descansado cuando me levanto por la mañana?
¿Me suelo sentir tranquilo y calmado?
¿Siento que tengo mucha energía?

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Si las respuestas han sido afirmativas en la mayoría de preguntas, podemos considerar que tenemos un buen nivel de bienestar. También es posible que pensemos que depende mucho del momento, de la situación en la que estemos, etc. Y es cierto que estas emociones pueden ir cambiando a lo largo del día o de la semana. Pero suele haber una tendencia general, que sólo nosotros mismos podemos determinar.

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Instrucciones para jugar "20 preguntas":
Un estudiante piensa en un personaje, objeto, o lugar, pero no lo dice.
El resto de la clase hace preguntas: Los compañeros tienen que adivinar haciendo preguntas de "sí" o "no". Por ejemplo:
¿Es una persona famosa?
¿Es un personaje ficticio?
¿Es de América Latina?
Límite de preguntas: El límite es de 20 preguntas, pero si adivinan antes, ganan.

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¡Hasta mañana! :-)

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Programa y objetivos
- Practicar para la prueba auditiva de la próxima semana
- Practicar la conversación: tema salud y bienestar
- Leer tu libro

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Prueba auditiva
Haz la prueba auditiva según tu nivel :-)

Hoy: prueba de mayo de 2025

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¡Buen finde! :-)

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