Leesvaardigheid (1)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Leesvaardigheid -> sociale media

Welkom!

iPad in de tas, pen en schrift op tafel, we gaan beginnen!

Wat gaan we vandaag doen?

Jouw poster voor de stagemarkt is af. 

We gaan ons voorbereiden op Leesvaardigheid. 

-> We gaan verschillende teksten lezen over sociale media en uiteindelijk ga je daar vragen over beantwoorden tijdens de toetsweek. 

Lesdoelen

• Aan het einde van deze les leg je uit wat de functie van een inleiding is. 
• Aan het einde van deze les leg je uit wat een eigen mening is. 
• Aan het einde van deze les zet je belangrijke informatie in een 5W1H-schema.

Startopdracht

Vraag 1: Welke sociale media gebruik je het vaakst?​

Vraag 2: Hoeveel uur besteed je per dag gemiddeld aan sociale media?

Noteer de antwoorden in je schrift.

Klaar? Vergelijk je antwoorden met die van je 

buurman/buurvrouw.

Tekst 1: 'Er is steeds meer bewijs, sociale media zijn slecht voor jongeren'.  

Lees met mij mee. 

Onderstreep en/of markeer moeilijke woorden. 

Maak in je schrift een tabel

Maak in je schrift een tabel, doe het zo. 

Zoek de betekenis op in een woordenboek of gebruik www.woordenboek.org

Functie van een inleiding

De schrijver wil dat je zijn tekst gaat lezen en wil jouw interesse wekken. Er zijn allerlei manieren waarop een schrijver dat kan doen:​

 - het onderwerp van de tekst benoemen​

 - een gebeurtenis beschrijven​

 - een mening over het onderwerp geven​

 - een vraag over het onderwerp stellen​

 - een deskundige introduceren

Lees de alinea's 1 en 2 nog een keer, dit is de inleiding. Bepaal wat voor functie(s) deze inleiding heeft. Noteer het in je schrift.

Effecten

​Er worden in de tekst effecten genoemd van sociale media bij jongeren. Zo kun je sneller verslaafd raken aan alcohol, maar ook leg je sneller contacten met mensen die je niet zo goed kent.

Bedenk zelf nog twee andere effecten, positief en negatief. ​Het gaat om jouw mening, dus wat jij vindt. Schrijf ze op in je schrift. Doe het zo:

Sociale media zijn slecht voor jongeren, omdat…​

Maar sociale media kan ook goed zijn voor jongeren, omdat…

Schema invullen

Op papier krijg je van mij het 5W1H-schema. Deze gaan we samen invullen.

Wie?
Wat?
Waar?
Wanneer?

Waarom?

Hoe?

Lesdoelen herhalen

• Aan het einde van deze les leg je uit wat de functie van een inleiding is.
• Aan het einde van deze les leg je uit wat een eigen mening is.
• Aan het einde van deze les zet je belangrijke informatie in een 5W1H-schema.

Voor volgende week.....

Dinsdag 10 juni hebben jullie de stagemarkt. Wees in ieder geval om 18:30 uur op school, met je materiaal (kleding, foto's, et cetera). Jouw poster hebben wij voor je klaarliggen. 

Woensdag 11 juni gaan we verder met een andere tekst over sociale media. 

-> Ik deel de begrippenlijst uit. 

-> Neem deze begrippenlijst mee en leer de begrippen, dit staat ook in je SOM.