THEMA 3 Je gezondheid

THEMA 3 Je gezondheid
1 / 23
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

THEMA 3 Je gezondheid

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Aan het einde van de les kun je...
aangeven wat gezondheid is, waardoor je ziek kunt worden, wat leefstijl is, voorbeelden van leefstijlziekten noemen, en nog veel meer.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over gezondheid?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Definitie van gezondheid
  • Gezondheid omvat lichamelijk, geestelijk en sociaal welzijn.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Oorzaken van ziekten
  • Ziektes kunnen erfelijk zijn, aangeboren, of veroorzaakt worden door omgevingsfactoren.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Leefstijl en leefstijlziekten
  • Leefstijl heeft invloed op gezondheid, en aanpassingen kunnen de kans op leefstijlziekten verkleinen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Infectieziekten en preventie
  • Infectieziekten worden veroorzaakt door virussen, bacteriën en schimmels.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Immuniteit en weerstand
  • Het immuunsysteem beschermt tegen infecties via antistoffen van witte bloedcellen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Genotmiddelen en hun effecten
  • Genotmiddelen zoals alcohol en tabak hebben ernstige gezondheidseffecten.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Alcoholgebruik en jongeren
  • Alcoholgebruik kan extra gevaarlijk zijn voor jongeren.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Invloeden op genotmiddelengebruik
  • Sociale druk en nieuwsgierigheid kunnen invloed hebben op genotmiddelengebruik.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Wet- en regelgeving genotmiddelen
  • Wet- en regelgeving is erop gericht het gebruik van genotmiddelen te beperken.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Hulp en informatie bij genotmiddelenproblemen
  • Bij problemen met genotmiddelen kan men terecht bij verschillende organisaties.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Vormen van zorg
  • Zorg kan zelfstandig, via mantelzorg of professioneel zijn.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Verzorging van kleine wonden
  • Kleine wonden moeten schoon en beschermd worden gehouden.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Medisch onderzoek en behandeling
  • Beschrijving van de vier stappen die een arts zet bij onderzoek en behandeling.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Zorgverzekering
  • Zorgverzekeringen dekken kosten van professionele zorg.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Geneesmiddelen en hun gebruik
  • Omschrijving van verschillende vormen van geneesmiddelen, waar je ze kunt kopen en waar je op moet letten bij gebruik.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Beroepsziekten en gezond werken
  • Ziekten veroorzaakt door werkomstandigheden en wettelijke maatregelen die gezond werken stimuleren.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Definitielijst
  • Gezondheid: Lichamelijk, geestelijk en sociaal welzijn.
  • Erfelijke ziekte: Ziekte overgeërfd van ouders.
  • Aangeboren ziekte: Ziekte aanwezig vanaf geboorte zonder dat ouders de ziekte hebben.
  • Leefstijl: Manier van leven.
  • Leefstijlziekten: Ziekten gerelateerd aan levensstijl zoals cariës en hart- en vaatziekten.
  • ... (andere items uit de definitielijst)

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 21 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 22 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.