Les 9: eindopdracht sollicitatietraining

• Studielessen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Les 9: eindopdracht sollicitatietraining

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie in de bak
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

              Klassenafspraken

• Iedereen is startklaar: juiste spullen op tafel, jas over de stoel, telefoon ingeleverd
• Iedereen blijft op zijn eigen plek zitten
• We gaan respectvol met elkaar om 
• Plagen is leuk, pesten niet
• Wanneer 1 iemand praat is de rest stil
• Steek je hand op wanneer je iets wilt zeggen
• Als de bel gaat, schuif je je stoel aan en laat je je tafel netjes achter
• Je naam op het bord met 1 streepje er achter is de enige en laatste waarschuwing, een 2e streepje is strafwerk schrijven en een 3e streepje is er uit, melden en nablijven

Lesplanning

• Terugblik op de sollicitatietraining
• Uitleg over Talenteon
• Aan de slag: wizard 'sollicitatietraining' in Talenteon
• Exit-ticket

              Terugblik Sollicitatietraining

Vorige week donderdag hebben jullie de Sollicitatietraining van Jinc gedaan.

De docent spint een naam.

Als je het gesprek van die leerling hebt geobserveerd, vertel je per onderdeel kort hoe het is gegaan. Daarna vertelt de leerling zelf hoe het is gegaan.

• Houding
• Taalgebruik
• Vragen stellen
• Motivatie

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

Voorkennis

Vraag 1

Vraag 2

Vraag 3

Vraag 4

           Leerdoelen

Aan het einde van deze les...

1. kun je verslag doen van de sollicitatietraining in de wizard van Talenteon (T1).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Uitleg wizard 
           Talenteon

Je gaat in Talenteon een wizard invullen over de sollicitatietraining.

Zo kom je er:

1. Ga naar Talenteon en login
2. Klik op Loopbaandossier
3. Klik op de plus
4. Scroll naar beneden tot 
   en klik op volgende
5. Vul alle onderdelen van de wizard in
   
   

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Vergeet je werk niet op te slaan!

           Instructie

Vul de wizard 'Sollicitatietraining' in.

Let op:

• Gebruik hele zinnen!
• Controleer of je alles ingevuld hebt

Klaar?

• Numo Nederlands
   

Taken

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

           Aan de slag!

Vul de wizard 'Sollicitatietraining' in.

Let op:

• Gebruik hele zinnen!
• Controleer of je alles ingevuld hebt

Klaar?

• Numo Nederlands
   

Taken

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Hoe ging het invullen van de wizard?

😒🙁😐🙂😃

           Afsluiting

Volgende week is het toetsweek.

Voor het van Thematisch Nederlands schrijf je een verslag a.d.h.v. de vragen rechts.

Met het invullen van de wizard heb je je hier vandaag op voorbereid.

Zijn er vragen over de toets?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.