7. Cómo celebramos el cumpleaños - 03/10

¡Buenos días estudiantes de MYP5!
1 / 38
next
Slide 1: Slide
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

¡Buenos días estudiantes de MYP5!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

escuchar                escribir                       leer                presentar              vídeo
SOLUCIONES
 proyecto                 hablar            preguntar            canción           aprendiz. autón. 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Más iconos...

Slide 3 - Slide

Aquí he quitado las que se repetían-Vero
Name tags please!
Tarjeta con vuestros nombres por favor 
                                                                                                                                           chico / chica /chico /chica




Google doc. para MYP5:  https://docs.google.com/document/d/1CREfnwFnVtQ61b1ELVuwIiuXinXZ7Zki770D4J6gXns/edit 
  • ¿Quién es el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

¿Que día es hoy?

  • Escribe la fecha en tu cuaderno

  • Hoy es martes, tres de octubre de dos mil veintitrés. Es otoño 

Slide 6 - Slide

Añadida - Rosa
Exámenes de MYP5
IMPORTANTE
  1. Write down the dates in your agenda
  2. Read the email that Ms Espín sent you yesterday (02/10). There you will find the guidelines to prepare the summative exams.
  3. Do you have AssessPrep in your computer? If not, make sure that you download it before the exam.
  4. Make sure that you laptop is fully charged the day of the exam.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Los objetivos de hoy / learning goals

  • decir el día de tu cumpleaños / tell the day of your birth
  • cantar el cumpleaños feliz en español / sing happy birthday
  • explicar qué cosas tienes en tu fiesta de cumpleaños / explain the things that you have in your birthday party


Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Deberes / homework
1. Revise the Lesson Up shared with you today: 6. Nuestros invitados - 28/09 
2. Revise the  Google Doc of the MYP5 class:
 https://docs.google.com/document/d/1CREfnwFnVtQ61b1ELVuwIiuXinXZ7Zki770D4J6gXns/edi


3. Copy the conjugation of the verb -TENER- in your notebook 
4. Complete the activity  about the verb -tener-
5. Practice the song -Cumpleaños feliz- and we will sing it in our next class (Eli´s idea) 

*Do you need extra practice? Check the last slides in the Lesson Up 6

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Corrección de los deberes / correction of the homework 
Completa las frases con el verbo tener:
 Yo tengo un libro
 Él  tiene un cuaderno
 Nosotros tenemos una mochila
 Ellas tienen un gato
 Tú tienes un amigo

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

TENER (to have)
 SER (To be)
We use it to describe

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Analyse this text.  Why are some words purple, blue or green. Discuss with a classmate.
timer
10:00

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Why are some words purple,
blue or green.

Slide 14 - Mind map

This item has no instructions



¿Tienes un gato?
Sí, tengo un gato   
No, no tengo un gato


¿Tienes .........?
Sí, .......
No, .......
In pairs, ask each other :
Observa

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

¡Cumpleaños feliz!
Escucha y canta


Slide 16 - Slide

This item has no instructions

¡A practicar! 
Escribe tu fecha de cumpleaños en tu cuaderno



Usa frases completas y letras (no números)
EJEMPLO:
"Ana: Mi cumpleaños es el tres de diciembre".


Slide 17 - Slide


Es necesario imprimirlo previamente, se puede imprimir más grande y hacer varias copias. 

También pueden escribirlo en un post-it y pegarlo al calendario
¡A practicar!
TU CUMPLEAÑOS
  • ¿Qué tienes en tu fiesta de cumpleaños?
  • En mi fiesta de cumpleaños tengo...


Explain to your classmate 5 things that you have in your birthday party.



Do you want to use more vocabulary? Use wordreference.com to find it

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Deberes / Homework 
TU FIESTA DE CUAMPLEAÑOS 
CONECTORES / CONNECTIVES: 



Escribe en tu cuaderno las 5 cosas que tienes en tu fiesta de cumpleaños y escribe 3 cosas que no tienes / write down in your notebook the 5 things that you have in your birthday party and 3 the things that you do not have. Use the connectives above:

Ejemplo: En mi fiesta de cumpleaños tengo una tarta y tengo velas. También tengo globos, pero no tengo una guirnalda. Nunca tengo fuegos artificiales.




y (and)
pero (but)
no (not) 
también (also)
nunca (never)
Use the connectives!

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Comparamos celebraciones / Let´s compare celebration
CONECTORES / CONNECTIVES: 



Ahora escribe las cosas que tiene tu compañero de clase: ÉL / ELLA / Now write down in your notebook the things that your classmate has in his/her birthday party. 

Ejemplo: Pedro tiene en la fiesta de cumpleaños comida y bebida, pero...




y (and)
pero (but)
no (not) 
también (also)
nunca (never)

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Today's learning objectives
  • Describir a tus amigos usando (más) adjetivos
  • Usar "y, pero, también, nunca"
  • Using Adjectival agreements
  • Describir el pelo de tu amigo/a (color and length) y el color de los ojos
  • Usar correctamente los verbos "ser" and "tener"

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

STARTER 
a) generoso
b) muy guapo
c) serio
d) divertido
e) un poco perezoso
f) delgado
g) bastante alto
h) bajo
i) inteligente
j) hablador

EMPAREJA / MATCH UP
1) intelligent
2) a bit lazy
3) very attractive
4) talkative
5) short
6) slim
7) amusing
8) serious
9) generous
10) quite tall
timer
1:00

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

RESPUESTAS
a) generoso
b) muy guapo
c) serio
d) divertido
e) un poco perezoso
f) delgado
g) bastante alto
h) bajo
i) inteligente
j) hablador

9) generous
3) very attractive
8) serious
7) amusing
2) a bit lazy
6) slim
10) quite tall
5) short
1) intelligent
4) talkative

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Estrategias
What strategies have you used to work out the pairings?

  • Usar las palabras que conoces
  • Usar cognados (cognates: a word having the same linguistic derivation as another)
  • Por eliminación

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Escuchamos
¿Cómo es tu mejor amigo / amiga?

  • We will do three listening exercises in a row
  • The answers will come after we have done the third one

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Empareja el número del audio con la letra correcta

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Vamos a escuchar otra vez (same audio for both exercises)

2. Escribe la descripción de la persona en inglés.
Example 1: boy-talkative, intelligent, not serious

3. Escribe las palabras del cuadro que entiendes
Ejemplo: 1, también, no


y (and)
pero (but)
no (not) 
también (also)
nunca (never)

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Resultados
   Ejercicio 1




Ejercicio 2 



Ejercicio 3     

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Learning options

For individual learning, you may see a coloured dot on a slide which means one of the following:

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Slide 32 - Video

Before watching the video, talk to students about effective note taking:
  • Write phrases, not full sentences (or just key words)
  • Take notes in your own words (paraphrase) 
  • Structure your notes with headings, subheadings and numbered lists.
  • Code your notes—use colour and symbols to mark structure and emphasis.
  • Use colour to highlight major sections, main points
  • Underline, circle, star, etc. to identify key information, examples, definitions, or other important materials
  • If you miss something, write key words, skip a few spaces, and get the information later.
https://student.unsw.edu.au/notetaking-tips
¿Quién es?

Elige cinco personas de tu clase. Tu compañero/a adivina quién es.
Choose 5 people from your class. Your partner guesses who each person is. 
  • Es una chica.
  • ¿Es alta? 
  • No.
  • ¿Es generosa? 
  • Sí, es generosa. 
  • ¿Es Joanna?

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Escuchar
  • Ejercicio 5:
Escucha y escribe los datos (1-6)
Listen and note down the details

  • Ejercicio 6:  
Escucha y escribe cinco datos
Listen and and note down five details 

Answers on the next slide

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Respuestas
Ejercicio 5



Ejercicio 6  

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Write it in your notebook
In pairs, read each other's work and give feedback.
Evaluation: Describe your best friend using the adjectives you have just learned.
Remember to use "y", "pero", "también", "nunca" and "no".
Think of the agreement between nouns and adjectives.
      THIS IS YOUR EXIT TICKET

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

After this lesson I want to...
revise the lesson at home again
get more examples from the teacher
do more exercises
watch more explanatory videos
move on to the next topic
ask a question (write your question on the next sldie)

Slide 37 - Poll

This item has no instructions

Slide 38 - Slide

This item has no instructions