T5 bs 1,2,3

• Biologie
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Hoe zitten we er allemaal bij?

Telefoon in de tas?

Opstart:

-

Ik kan specifieke botten herkennen en benoemen in een afbeelding.

Ik weet welke functies het skelet heeft.

Ik kan de verschillen benoemen tussen platte beenderen en pijpbeenderen.

Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Waarom is het hebben van een hard skelet belangrijk?

Waar komt je bloed vandaan?

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

-

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Ik kan specifieke botten herkennen en benoemen in een afbeelding.

Ik weet welke functies het skelet heeft.

1 Het geeft stevigheid aan je lichaam.

2 Het geeft vorm aan je lichaam.

3 Het geeft bescherming aan tere organen. 

4 Het maakt beweging mogelijk. 

Ik kan de verschillen benoemen tussen platte beenderen en pijpbeenderen.

Opstart:

-

Ik kan specifieke botten herkennen en benoemen in een afbeelding.

Ik weet welke functies het skelet heeft.

Ik kan de verschillen benoemen tussen platte beenderen en pijpbeenderen.

Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Waarom is het hebben van een hard skelet belangrijk?

Waar komt je bloed vandaan?

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

-

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Opstart:

Skelet van de mens, 

Ik kan het verschil uitleggen tussen kraakbeenweefsel en beenweefsel.

Ik kan het kraakbeenweefsel en beenweefsel herkennen in een afbeelding.

Ik kan vertellen hoe de samenstelling van botten verandert tijdens het leven.

Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Welke botsoort is hard en flexibel en waarom is dat belangrijk?

Welke botsoort en stevig en niet flexibel en waarom is dat belangrijk?

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

-

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Ik kan het verschil uitleggen tussen kraakbeenweefsel en beenweefsel.

Ik kan het kraakbeenweefsel en beenweefsel herkennen in een afbeelding.

Voorbeelden van kraakbeen:              oorschelp

                                                              ribben

                                                              tussenwervelschijven

Stevig maar ook buigzaam

Ik kan het verschil uitleggen tussen kraakbeenweefsel en beenweefsel.

Ik kan het kraakbeenweefsel en beenweefsel herkennen in een afbeelding.

Voorbeelden van beenweefsel:              opperarmbeen

                                                              schedelbeenderen

                                                              dijbeen

Stevig en minimaal buigzaam

(kalkzouten)                    (lijmstof)

Ik kan vertellen hoe de samenstelling van botten verandert tijdens het leven.

Opstart:

-

Ik kan specifieke botten herkennen en benoemen in een afbeelding.

Ik weet welke functies het skelet heeft.

Ik kan de verschillen benoemen tussen platte beenderen en pijpbeenderen.

Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Welke botsoort is hard en flexibel en waarom is dat belangrijk?

Welke botsoort en stevig en niet flexibel en waarom is dat belangrijk?

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

-

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

Basisstof 2, Opdracht 1-4

Zelfstandig aan de slag

Thema 5, basisstof 1, Opdracht 1-5

                    basisstof 2, Opdracht 1-4

                                   Werk rustig voor jezelf, stoor geen anderen

                                   Rustig overleggen mag

                                   Wat je niet af krijgt is huiswerk!

5 minuten pauze

Je mag op je mobiel of laptop spelletjes doen, maar je mobiel zit in de telefoontas of laptop is dicht na de 5 minuten pauze!

Je mag naar het toilet

Het volume blijft laag, andere klassen 

hebben nog les. Je blijft op je plek.

Bij het niet opvolgen is het paars, geen discussie!

Opstart:

Skelet van de mens, kraakbeen- en beenweefsel, 

Ik kan de vier beenverbindingen opnoemen en beschrijven.

Ik kan de bouw en werking van drie typen gewrichten onderscheiden.

Ik kan onderdelen van een gewricht opnoemen met hun functies.

Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Welke beenverbindingen zijn beweeglijk?

Wat voor gewricht is onze knie?

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Wat vonden jullie van deze les?

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Ik kan de vier beenverbindingen opnoemen en beschrijven.

Ik kan de bouw en werking van drie typen gewrichten onderscheiden.

Ik kan onderdelen van een gewricht opnoemen met hun functies.

Opstart:

Skelet van de mens, kraakbeen- en beenweefsel, 

Ik kan de vier beenverbindingen opnoemen en beschrijven.

Ik kan de bouw en werking van drie typen gewrichten onderscheiden.

Ik kan onderdelen van een gewricht opnoemen met hun functies.

Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Welke beenverbindingen zijn beweeglijk?

Wat voor gewricht is onze knie?

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Wat vonden jullie van deze les?

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Zelfstandig aan de slag

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

                                   Werk rustig voor jezelf, stoor geen anderen

                                   Rustig overleggen mag

                                   Wat je niet af krijgt is huiswerk!

Opstart:

Skelet van de mens, kraakbeen- en beenweefsel, 

Ik kan de vier beenverbindingen opnoemen en beschrijven.

Ik kan de bouw en werking van drie typen gewrichten onderscheiden.

Ik kan onderdelen van een gewricht opnoemen met hun functies.

Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Welke beenverbindingen zijn beweeglijk?

Wat voor gewricht is onze knie?

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6

Wat vonden jullie van deze les?

Thema 5, basisstof 3, opdracht 1-6