M&M- Voedsel- Egyptenaren

Thema- Voedsel
Het leven van de Egyptenaren
Door: Nina Burgers
1 / 30
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Thema- Voedsel
Het leven van de Egyptenaren
Door: Nina Burgers

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
Aan het einde van deze les..

  • Kun je uitleggen waarom de nijl zo belangrijk was voor de oude Egyptenaren
  • Kun je minimaal drie kenmerken noemen van die oude Egyptenaren m.b.t hoe zij leefden

Slide 2 - Slide

Wat weet je eigenlijk
van Egypte?

Slide 3 - Mind map

Egypte
Rondom de Nijl was er genoeg vruchtbare grond voor de eerste boeren om planten te laten groeien. De Egyptenaren leerden de Nijl's overstromingen te gebruiken voor de landbouw
Mesopotamië
Tussen de grote rivieren de Eufraat en de Tigris ontstond voldoende vruchtbare grond door het slib van de rivieren. Hier ontstonden de eerste grote samenlevingen. 
Wij noemen in deze kaart het gekleurde deel de "Vruchtbare 
Halve Maan."

Slide 4 - Slide

Waarom wordt het gebied op de kaart de vruchtbare halve maan genoemd?

Slide 5 - Open question

delta 
1.
Nijl
2.
Middellandse Zee
3.
Rode Zee
4.
Sleep de nummers naar de goede plaats

Slide 6 - Slide

delta 
1.
Nijl
2.

Slide 7 - Drag question

De Nijl

Slide 8 - Slide

Waarom overstroomt de Nijl?

Slide 9 - Open question

Hoe dachten de Egyptenaren dat de Nijl overstroomde?

Slide 10 - Open question

Waarom waren de Egyptenaren blij met de overstroming?

Slide 11 - Open question

Leg uit waarom in Egypte verschillende beroepen ontstonden?

Slide 12 - Open question

Dijkjes 
1
Sjadoef (waterpomp) 
2
De Nijl
3
Veeteelt
4
Geoogst graan
5
Kanaal
6
Sleep de nummers naar de goede plaats.

Slide 13 - Slide

Hoe noem je het gebouwde systeem van de vorige dia?

Slide 14 - Open question

boeren 
1.
soldaten 
2.
farao 
3.
schrijvers 
4.
ambtenaren 
5.
handelaren 
6.
ambachtslieden
7.
Sleep de nummers in de piramide. De belangrijkste groep bovenaan en de minst belangrijke groep onderaan.

Slide 15 - Slide

Leg uit waarom er veel ruilhandel was in Egypte.

Slide 16 - Open question

Natuurgodsdienst
  • De Egyptenaren waren erg afhankelijk van de natuur, denk maar aan de Nijl

  • Ze zagen veel in de natuur gebeuren.

  • Goden moesten al deze onverklaarbare dingen veroorzaken

  • Veel goden zagen eruit als dieren

Slide 17 - Slide

Hapi

  • Godin/God van de Nijl

  • Ook van het leven en vruchtbaarheid

Slide 18 - Slide

Sechmet

  • Godin van de oorlog
  • Godin van de vernietiging
  • Godin van ziekte, maar ook van genezing

  • Afgebeeld als leeuwin

Slide 19 - Slide





Leven na de dood

Slide 20 - Slide

Mummificeren
  • Het lichaam moet goed blijven

  • Alles dat ervoor zorgt dat het lichaam kan gaan rotten moet eruit (organen en vocht)

  • Eerste mummies vermoedelijk per toeval onstaan door het begraven in de woestijn.

Slide 21 - Slide

Eerst worden de organen verwijderd. Deze worden in speciale vazen gedaan: canopen
Vervolgens wordt er een berg zout over het lichaam gelegd om al het vocht uit het lichaam te krijgen

Slide 22 - Slide

Het lichaam wordt na ongeveer 70-90 dagen schoongemaakt en gebalsemd met geurige olie
Alle lichaamsholten worden gevuld met doeken, stro, klei en kruiden

Slide 23 - Slide

Daarna wordt het lichaam in doeken gewikkeld, zodat er een mummie ontstaat
Het hart is teruggeplaatst, onder een amulet van een scarabee, maar alle andere organen worden bewaard in canopen.

Slide 24 - Slide



Begraven




Eerst in piramiden, maar dat kostte veel tijd om te maken.
En ze vielen nogal op. Gevolg: grafrovers

Slide 25 - Slide


Vallei der Koningen



De latere koningen werden daarom in rotsgraven in het zuiden van Egypte begraven. Ook hier zijn veel graven, vaak al voor de begrafenis, geplunderd.

Veel, maar niet allemaal....

Slide 26 - Slide





Het graf van Toetanchamon

Slide 27 - Slide

Video
High Speed History: Wie was Toetanchamon?

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Video

Tijd over?
Ga verder met de opdrachten van Itslearning

Slide 30 - Slide