autisme lgl

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Autisme

De verdieping

Autisme

De definitie

Volgens psychiater en hoogleraar autisme Wouter Staal is autisme de ‘verzamelnaam voor gedragskenmerken die duiden op een kwetsbaarheid op de volgende gebieden: sociale interactie, communicatie, flexibiliteit in denken en handelen en het filteren en integreren van informatie.’

nl.padlet.com

Hoe wordt de diagnose gesteld?

Door psychiater of GZ psycholoog

Gemiddelde duur 3 jaar

DSM V

https:

https:

Begeleiding en Begeleidingsmethodieken

- geef me de 5

-psycho educatie

-TEACCH

informatie van kennisplein gehandicaptensector

www.geefmede5.nl

www.autisme.nl

autisme-autisme.jouwweb.nl

www.kennispleingehandicaptensector.nl

autisme in combinatie met psychische stoornis

.

www.autismedigitaal.nl

www.autisme.nl

autisme in combinatie met verslaving

www.novadic-kentron.nl

Opdracht

Casus

Tim is een jongen van 24 jaar, nieuwsgierig, en draagt graag zonnebrillen. Ook kijkt hij graag naar rode stoplichten. Maar dat kan niet altijd, en dat vindt Tim vervelend, omdat rode stoplichten heel belangrijk voor hem zijn. Hij wordt heel onrustig op het moment dat hij heel graag rode stoplichten wil kijken en fladdert dan heel intensief met zijn armen en handen. Tim wil niet zo onrustig zijn. Hij probeert dit te voorkomen door zijn handen kruislings onder zijn oksels te steken. Wanneer hij zo onrustig wordt dat andere bewoners er last van hebben, wordt Tim naar zijn kamer gestuurd. Tim vind het lastig om zelf invulling te geven aan zijn vrije tijd op de groep, dit levert Tim spanning op. Tim grijpt dan terug naar zijn drang om naar rode stoplichten te kijken.

Tim heeft een licht verstandelijke beperking en klassiek autisme.

Tim woont door de week op een woongroep en gaat in de weekenden naar huis. Zijn ouders zijn heel betrokken en komen twee avonden in de week op de woongroep op bezoek. Door de week gaat Tim overdag naar zijn werk. Hij werkt bij de Meeten in Roosendaal op de productiegroep. Zijn werkzaamheden bestaan uit eenvoudig inpakwerk, montagewerk of verzamelwerk.

Tim heeft het bij de Meeten erg naar zijn zin, mede door de structuur die hem daar wordt geboden.

Doe onderzoek naar de stoornis van Tim, maak hierbij gebruik van literatuur, internetsites, afleveringen, vakliteratuur.

Wat houdt de stoornis in en wat betekent deze stoornis voor Tim. Je kan de stoornis van Tim langs verschillende invalshoeken bekijken. Verwerk jouw bevindingen in een verslag. Vergeet hierbij de bronvermelding niet.

Bedenk twee doelen die aansluiten bij Tim, op het gebied van het invullen van zijn vrije tijd. Formuleer deze twee doelen SMART en verantwoordt waarom jij voor deze doelen hebt gekozen.

Bedenk een activiteit die past bij Tim om zijn zelfredzaamheid te vergroten. Leg uit waarom je voor deze activiteit kiest en hoe je die zou gaan doen met Tim.

Voeg de uitwerking van de doelen en activiteit toe aan het verslag (maximaal 5A4).

Uploaden verslag in Its learning