• Begrijpend lezen
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Introduction

Digibordles

Begrijpend lezen met

Week 48

WELKOM bij het lesmateriaal van 7Days op School. In de lesinstructie leest u hoe u de tekst kunt bespreken met uw leerlingen.

Na deze les weet ik:

• Wat de uitkomsten zijn van het Klimaatonderzoek van 7Days & Save the Children en wat de meningen van Inge, Jaron en Laura hierover zijn. 

• Hoe duurzaam onze klas is. 
  

_{Dit ga je leren!}

Lesdoel

Bespreek het lesdoel met uw leerlingen.

Wat weet jij al over het onderwerp?

Welke vragen zouden gesteld kunnen zijn tijdens het Klimaatonderzoek?

0

de atmosfeer

<b>De luchtlaag om de aarde. Dampkring.</b><br><div><i>In de <u>atmosfeer</u> zitten broeikasgassen zoals CO2.&nbsp;</i></div>

Moeilijke woorden 

CO2

<div><b>Kleurloos, niet-giftig gas. Kooldioxide.</b></div><div><i>Bij verbranding van fossiele brandstoffen komt er <u>CO2</u> vrij.&nbsp;<br></i><i><br></i></div>

het broeikaseffect

<div><b>Opwarming van de aarde.&nbsp;</b></div><div><i>Het teveel aan <u>broeikasgassen</u> zorgt voor een opwarming van de aarde.&nbsp;</i></div>

de groene energie

<div><b>Groene stroom is elektriciteit die opgewekt is uit duurzame energiebronnen.</b></div><div><i>Voorbeelden van <u>groene energie</u>&nbsp;zijn het opwekken van energie door de zon, wind of waterkracht.&nbsp;</i></div>

de fossiele brandstoffen

<div><span style="font-weight: bold">Steenkool, aardolie en aardgas<br></span><i><u>Fossiele brandstoffen</u> raken op. We moeten andere manieren van energie opwekken gaan bedenken.&nbsp;</i></div>

innovatief

<div><b>Nieuwe ideeën bedenken en ontwikkelen. Vernieuwend.</b></div><div><i>Het bedrijf is heel <u>innovatief</u> bezig. Ze bedenken altijd nieuwe dingen.&nbsp;</i></div>

rendabel

<div><b>Als het meer geld opbrengt dan het kost. De moeite waard.&nbsp;</b></div><div><i>Het bedrijf van mijn oom Joep is <u>rendabel</u>. Hij maakt meer winst dan dat hij verlies draait.</i></div>

de nucleaire energie

<div><b>Energie verkregen uit de kern van het atoom.</b></div><div><i><u>Nucleaire energie</u> komt beschikbaar in de vorm van warmte, die in een kerncentrale in elektriciteit kan worden omgezet.</i></div>

de hysterie

<div><b>Overdreven opwinding.&nbsp;</b></div><div><i>Het meisje begon&nbsp;<u>hysterisch</u> te gillen toen ze haar idool zag.&nbsp;</i></div>

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met de leerlingen.

Het nieuws

Bekijk samen de tekst 

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Oplossingen:

Grote fabrieken moeten meer groene energie gebruiken zoals zonne- en windenergie.

1

Mensen moeten er meer over denken. Kennis helpt het gedrag veranderen.&nbsp;

2

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Mening

Oplossingen

Eigen gedrag

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Mening

Oplossingen

Eigen gedrag

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Wat zijn de uitkomsten van het Klimaatonderzoek? 

Weet jij wat de meningen over het klimaat zijn van Inge, Jaron en Laura?

Terugkoppeling lesdoel 

Lesdoel behaald?

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Verwerking

Lees zelfstandig de tekst in de kaders. 

Je leest wat onderzoeksvragen en uitkomsten hiervan. Ga voor jezelf na wat jouw mening is. 

      

       We spelen zo een quiz om onderzoek te doen naar hoe duurzaam onze klas is. 

Verwerking

Zet uw leerlingen aan het werk met de verwerkingsopdrachten.

Wat is volgens jou het gevolg 

van klimaatverandering?

1. Hogere temperatuur
2. Diersoorten verdwijnen
3. Poolkappen smelten
4. De aarde vergaat

Ik ga liever met het vliegtuig naar Amerika dan een fietsvakantie in Nederland. 

1. eens
2. oneens

Ik denk dat de gevolgen van klimaatverandering worden overdreven.

1. eens
2. oneens

Wie zijn schuldig aan klimaatverandering?

1. leiders en inwoners van van rijke landen
2. multinationals
3. oliemaatschappijen
4. niets of niemand

Ik denk dat veel van mijn leeftijdsgenoten de gevolgen van klimaatverandering niet serieus nemen.

1. eens
2. oneens

Waar voel jij je wel eens schuldig over?

1. te lang douchen
2. vlees en eten
3. met het vliegtuig op vakantie
4. nieuwe kleding kopen

Wat doe jij om het klimaat te helpen?

1. afval scheiden
2. minder lang douchen
3. minder vlees eten
4. minder nieuwe kleding kopen

Vind jij de klas duurzaam? Wat kan nog beter?

Ben jij verbaasd over een uitkomst van het onderzoek?

Afsluiting 

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Reflectie 

Wat zou jij zelf nog meer kunnen doen voor het klimaat?

Tot de volgende keer!