DUVT2 vakdidactiek 7 week 5 13-03

• Vakdidactiek
• HBO
• Studiejaar 2

Ik toets/evalueer
omdat...

Welke functie van toetsing zou je als docent moeten voorkomen?

1. Cijfergeving
2. Disciplineren
3. Diagnose
4. Certificering

Film: toetsing is meer dan alleen een cijfer

Lees kort de informatie over functies van toetsing in de reader nog een keer door. (3 minuten)

Bekijk de film: welke functies van toetsing worden naar jou idee genoemd?

Welke functies van toetsing komen in de film terug?

1. Terugkoppeling / feedback
2. Ontwikkeling van ‘leren leren’
3. Zichtbaar maken van vooruitgang / leerwinst
4. High-Stake en Low-Stake

Welke toetsvorm is een voorbeeld voor een high-stake toets?

1. Een woordjes-so in de loop van een periode.
2. Een proefwerk aan het einde van een hoofdstuk.
3. Het centraal schriftelijk examen.
4. Een diagnostische toets.

Welke toetsvorm is een voorbeeld voor een low-stake toets?

1. Een mondeling tussendoor.
2. Een proefwerk dat meetelt voor de overgang.
3. Een schrijfdossier waarop leerlingen feedback krijgen.
4. Een presentatie als go/no go voor een tentamen.

Welke van de functies van toetsing en evaluatie vind je zelf het belangrijkst?

Welke van de functies van toetsing zijn voor de leerling het belangrijkst, denk je?

Reader bladzijde 14 huiswerkopdrachten 1 t/m 5

Stel op een bepaalde school wordt in een bepaalde klas een gespreksvaardigheidscijfer gegeven op grond van een aantal schriftelijke overhoringen van woorden, praktische uitdrukkingen en zinnetjes (waarbij de spelfouten niet werden aangerekend) plus een uitspraaktoets in de vorm van het voorlezen van een geschreven tekst plus een mondelinge overhoring van enkele eerder geoefende geleide gesprekjes;

1. valide
2. niet valide

Stel, op een bepaalde school wordt in een bepaalde klas:
een schrijfvaardigheidscijfer gegeven op grond van een aantal schriftelijke overhoringen van woorden (waarvan vertalingen in de doeltaal gevraagd werden) plus een aantal vertalingen van zinnen in de doeltaal

1. valide
2. niet valide

Stel op een bepaalde school wordt aan een bepaalde klas een grammaticacijfer gegeven op grond van een aantal schriftelijke invulzinnen

1. valide
2. niet valide

Lees reader bladzijde 15 en 16

Geef een definitie van formatieve en van summatieve toetsing. Geef per vorm twee voorbeelden (10 minuten)

Wat was vandaag aan de orde/belangrijk?

Opmerkingen over de
les / tool?