MAVO 2 - Clase 5_Periodo 3: Herhaling Unidad 5 (29-05-2026)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Clase 5 del periodo 3

Herhaling Unidad 5

¡Bienvenidos!

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon thuis of in de kluis!
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            El programa de hoy

            Het programma van vandaag

• Quizlet Live
• Aan het werk
• Herhaling: grammatica
• Afsluiting

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

         De lesdoelen

• Na de les kan je de woorden van Unidad 5 vertalen naar zowel het Nederlands als het Spaans. [R]
  
• Na de les weet je hoe je de Spaanse bijwoorden kunt gebruiken. [T1]
• Na de les kan je de werkwoorden 'ser' en 'estar' in zinnen toepassen. [T1]

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Unidad 5

Nuevos horizontes

REPASO: Los adverbios

HERHALING: De bijwoorden

Een bijwoord zegt iets over een bijvoeglijk naamwoord of een werkwoord. Bijwoorden zijn in het Spaans makkelijk te herkennen: ze eindigen op -mente. Zij worden gevormd door achter de vrouwelijke vorm van het bijvoeglijk naamwoord -mente te zetten.

Ejemplo

• Típico --> típicamente (typisch)
• completo --> completamente (volledig)
• feliz --> felizmente (gelukkig)

Ejemplos de formas irregulares

• bueno --> bien
• malo --> mal

(Mi gramática: página 78 del libro de texto)

¡REPASO!

¡HERHALING!

• Tranquilo --> tranquilamente (rustig)
• Perfecto --> perfectamente (perfect)
• Lento --> lentamente (langzaam)
• Rápido --> rápidamente (snel)
• Breve --> brevemente (kort)
• Simple --> simplemente (simpel)
• Amable --> amablemente (aardig)
• Inteligente --> inteligentemente (intelligent)
• Horrible --> horriblemente (vreselijk)
• Cierto --> ciertamente (zeker)
• Atento --> atentamente (attent)

¡REPASO!

¡HERHALING!

Página 32

Ser y estar        het verschil 

SER: vaste eigenschappen

1. Nationaliteit

2. Beroep

3. Karakter
4. Fysieke beschrijving

        SER                                                        ZIJN 

1.(yo) soy                                                            (ik ben) 

2.(tú) eres                                                         (jij bent)

3.(él, ella, usted) es                                        (hij/zij is, u bent)

4.(nosotros/as) somos                                  (wij zijn)

5.(vosotros/as) sois                                        (jullie zijn)

6.(ellos, ellas, ustedes) son                         (zij zijn / u (mv))

Ser y estar      het verschil     

ESTAR: tijdelijke eigenschappen

Emotie (= tijdelijk) (estoy triste)

Zich bevinden/ plaatsbepaling (estoy en casa)

Vragen hoe het met iemand is (¿Cómo estás?)

        ESTAR                                                        ZIJN 

1.(yo) estoy                                                           (ik ben)

2.(tú) estás                                                           (jij bent)

3.(él, ella, usted) está                                        (hij/zij is, u bent)

4.(nosotros/as) estamos                                  (wij zijn)

5.(vosotros/as) estáis                                         (jullie zijn)

6.(ellos, ellas, ustedes) están                          (zij zijn / u (mv))

¿Qué significan los verbos ser y estar?

Wat betekenen de werkwoorden ser y estar? 

Ser 

Estar

Zijn 

Zijn/ zich bevinden

Sleep de -SER OF ESTAR  naar de juiste plek.

estáis

soy

somos

es

estoy

estáis

está

(Vosotros) …………………………..en California ahora.

La casa ………………………….. blanca

(Yo) ………………………….. inteligente y trabajadora.

(Yo) ………………………….. en la tienda

(Nosotros)…………………………..de Nueva York.

La piscina………………………….. al lado de la playa .

(Vosotros) …………………………..de Miami.

Maak van het volgende woord een bijwoord: amable

Maak van het volgende woord een bijwoord: tranquilo

Maak van het volgende woord een bijwoord: feliz

Maak van het volgende woord een bijwoord: bien

Maak van het volgende woord een bijwoord: rápido

¡A trabajar!

Aan het werk!

Libro de ejercicios

Maak de volgende opdrachten uit het werkboek:

Ej. 10 & 11 (página 96)

Ej. 1 & 3 (página 105)

Zodra je klaar bent kan je beginnen met het leren van de woorden van Unidad 5 op Quizlet.

¿Qué habéis aprendido hoy?

Wat hebben jullie vandaag geleerd?

¿Qué es lo que todavía te resulta difícil?

Wat vind je nog uitdagend?

Para la próxima clase

Voor de volgende les

Woordenschat & grammatica

• Leer de woorden van Unidad 5.
• Herhaal de werkwoorden 'ser' en 'estar'.

Libro de ejercicios

• Ej. 1 & 3 (página 105)
  

          ¿Qué os parece la clase?

          Wat vinden jullie van de les?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

          Zijn er vragen of twijfels?

Als jullie buiten de les nog vragen hebben, stuur de docent een bericht in Somtoday of Teams.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!