Voorbereidingsles Tentamen DDWV 1+2 2021-2022

Voorbereidingsles 
Tentamen DDWV 1+2
2021-2022
1 / 29
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Voorbereidingsles 
Tentamen DDWV 1+2
2021-2022

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel leerstijlen kent de theorie van Kolb?
A
2
B
4
C
8
D
10

Slide 2 - Quiz

This item has no instructions

Doener
Dromer
Denker
Beslisser

Slide 3 - Drag question

This item has no instructions

Waardoor wordt de voorkeur voor leestijl voornamelijk bepaald?
A
Levenservaringen
B
Opvoeding
C
De dominante hersenhelf
D
Intelligentie

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Waarom is het belangrijk om meer te weten over de leerstijl van een leerling?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Leg uit waarom het goed is om aandacht te besteden aan het ontwikkelen van verschillende leerstijlen.

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Hoeveel 'intelligenties' onderscheidt Gardner?
A
2
B
4
C
8
D
10

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Welke intelligentie
herken je op deze
foto?
A
Rekenknap
B
Taalknap

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Op welke afbeelding herken je de intelligentie 'samenknap'?
A
B

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Op welke afbeelding herken je beeldknap?
A
B

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Leerklimaat

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Over de 7 didactische vaardigheden:
1. Uitleg en een ............. de vorige les.
A
Instructie over
B
Vraag over
C
Terugblik op
D
Discussie

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

2. De theorie linken aan...........
A
de dagelijkse praktijk
B
een persoonlijke gebeurtenis.
C
een probleem
D
een maatschappelijk thema

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

3. Je stimuleert leerlingen om....
A
initiatief te nemen
B
te overleggen
C
een plan van aanpak te maken
D
zo snel mogelijk te werken

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

4. Je gaat uit van....
A
problemen en vragen
B
een vaste lesopbouw en werkwijze
C
de leerling
D
eigen initiatief van de lesgroep

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

5. Je geeft aan...
A
Hoeveel opdrachten ze goed moeten hebben.
B
wanneer ze het niet goed doen.
C
wat de leerdoelen zijn
D
hoeveel tijd de leerlingen hebben en wat ze moeten doen als ze klaar zijn.

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

6. Je houdt .................... in de gaten.
A
de zwakke leerlingen
B
de sterke leerlingen
C
de voortgang
D
de klok

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

7. Je bespreekt de oefening na en geeft ..........
A
op de juist wijze feedback. (product en proces)
B
complimenten over het aantal goede antwoorden.
C
de beurt aan leerlingen die willen.
D
leerlingen de kans om hun fouten te verbeteren.

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de juiste volgorde?
Didactische werkvormen
Didactisch concept
Didactisch model

Slide 20 - Drag question

This item has no instructions

Juist of onjuist:
Montessori-onderwijs is een didactisch model.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 21 - Quiz

Montessori-onderwijs is een didactisch concept.
Als je gaat lesgeven, maak je een didactische analyse. Deze bestaat uit 4 onderdelen. Welke onderdelen zijn dat?

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Uit welke 3 onderdelen bestaat een leeractiviteit?
A
Inleiding
B
Instructie
C
Kern
D
Slot

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

Er zijn grofweg 5 groepen met didactische werkvormen te onderscheiden: Interactievorm, opdrachtvorm, samenwerkingsvorm, spelvorm en .......................

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Wat is een andere bewoording van cooperatief leren?

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

Welk begrip hoort bij deze omschrijving: Een didactisch concept dat vakken in logische samenhang met elkaar geeft.
A
Blended learning
B
ICT-onderwijs
C
Jenaplan
D
Projectonderwijs

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Bij projectonderwijs is het begrip 'transfer' erg belangrijk. Wat betekent dit?
A
Dat leerlingen in overleg tot een oplossing komen.
B
Dat leerlingen het geleerde kunnen toepassen in een andere situatie.
C
Dat leerlingen een zelfevaluatie kunnen uitvoeren.
D
Dat leerlingen leerdoelen kunnen omzetten in concrete leertaken.

Slide 27 - Quiz

This item has no instructions

Instructie
Afronding
Terugblik
Orientatie
Verwerking
Begeleid inoefenen

Slide 28 - Drag question

This item has no instructions

Wat hoort bij het GIP-model?
A
Vaste looproutes voor de OA'er/docent.
B
Dobbelsteen met kleuren
C
Veel verschillende werkvormen door elkaar
D
Uitgestelde aandacht

Slide 29 - Quiz

This item has no instructions