Lesson 2&3 Listening Strategies How to call the police + vegan meal reading strategies

Listening strategies
1 / 46
next
Slide 1: Slide
EngelsMBOStudiejaar 2

This lesson contains 46 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Listening strategies

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Today's lesson
- Starter
  A/an rule + verbs
- Main course
   Listening strategies
   Reading strategies
- Dessert
  
Nynke Cnossen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

a of an?
..... house
A
a
B
an

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

a of an?
.... apple
A
a
B
an

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

a of an?
.... uniform
A
a
B
an

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

She played the piano.
What is the verb? Regular/irregular?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

He went to the store.
What is the verb? Regular/irregular?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Learning goal 1
You know different listening strategies and how to use them.




Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Listening strategies
Oefenen met luisterstrategieën:
- Globaal luisteren
- Zoekend luisteren
- Intensief luisteren

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Listening exercise
2 students will leave the classroom.

Slide 12 - Slide

Activeren voorkennis.
Je ziet de titel. heb je al een idee waar het verhaal over zal gaan?
Listen
We need 2 volunteers to leave the classroom.
How to call the police

Slide 13 - Slide

2 students leave the classroom.

Audio afspelen OF geprint exemplaar gebruiken om verhaal te vertellen. Doel: globaal luisteren.

Student 1 comes back in class.
A student will tell the story to student 1.

Student 2 comes back in class.
Student 1 tells the story to student 2.
Student 2 tells the story to class.
Listen again
1. Where was Mr. Walker when he noticed
 that there were people in his shed?

2. How many times did Mr. Walker call the police?

3. How long did it take before 
the police arrived at Mr. Walker's house?
How to call the police

Slide 14 - Slide

Audio afspelen OF geprint exemplaar gebruiken om verhaal te vertellen.
Je weet nu al de vragen, dus je gaat zoekend luisteren om de antwoorden te vinden.

1. in the garden.
2. twice
3. less then 5 minutes.
Take notes

Goal:
Summarize (maak samenvatting) the story in 5 sentences.
What is the most important information?

How to call the police

Slide 15 - Slide

Audio afspelen OF geprint exemplaar gebruiken om verhaal te vertellen. Studenten luisteren individueel en schrijven samenvatting in 5 zinnen.
Doel = intensief luisteren : onderscheid leren maken tussen hoofd- en bijzaken.

Students: work individually, then compare with neighbour.
Listening strategies

Geoefend met luisterstrategiën:
  • Globaal luisteren: 1st time
  • Zoekend luisteren: 2nd time
  • Intensief luisteren: 3rd time

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Learning goal 2
You know different reading strategies and how to use them.



Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Reading strategies
Voor het lezen:
Activeer je voorkennis

Tijdens het lezen:
  1. Globaal lezen tekst (ELZA skimmen).
  2. Intensief lezen vraag.
  3. Zoeken om antwoord te vinden (scannen).



Slide 18 - Slide

Same as listening strategies.

ELZA
EERSTE en LAATSTE ZIN van elke ALINEA.

Skimmen / scannen
Skimmen : ELZA-methode
Globaal doorlezen.  Lees de Eerste en Laatste Zin van iedere Alinea. Je gebruikt skimmen bij vragen die gaan over de hele tekst: je zoekt naar aanwijzingen voor het antwoord. Je skimt ook door je Instagram account.

Scannen
Zoek uit waar het antwoord op de vraag staat en lees dit stukje intensief. Je gebruikt scannen bij vragen naar specifieke informatie. Bijv. tijden en prijzen.

Slide 19 - Slide

Skimmen:
In de oefening 'How to call the police' 3 vragen beantwoord.

Scannen:
In de oefening 'How to call the police' samenvatting gemaakt.
Skimmen & Scannen
Skimmen en scannen zijn leesstrategieën
 die jou helpen om snel en makkelijk informatie
 op te zoeken in een leestekst.


Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Video

YouTube [6:00]
Building on your vocabulary: read ... read ... read !!!
Read an item on Dutch News every day.
www.dutchnews.nl

Slide 22 - Slide

www.dutchnews.nl

Veel lezen helpt om je woordenschat uit te breiden.
Gebruik de context om de betekenis van het onbekende woord te raden.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Question
Brainstorm in pairs:

How are you going to improve your English at home?

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Today's lesson
- Starter
  Who is ELZA? 
- Main course
   Reading strategies: vegan           meal
- Dessert
   Wordshake
  
Nynke Cnossen

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Remember ELZA?

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Skimmen / scannen
Skimmen : ELZA-methode
Globaal doorlezen.  Lees de Eerste en Laatste Zin van iedere Alinea. Je gebruikt skimmen bij vragen die gaan over de hele tekst: je zoekt naar aanwijzingen voor het antwoord. Je skimt ook door je Instagram account.

Scannen
Zoek uit waar het antwoord op de vraag staat en lees dit stukje intensief. Je gebruikt scannen bij vragen naar specifieke informatie. Bijv. tijden en prijzen.

Slide 28 - Slide

Skimmen:
In de oefening 'How to call the police' 3 vragen beantwoord.

Scannen:
In de oefening 'How to call the police' samenvatting gemaakt.

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Today's lesson
  • How do we find information in a text
  • Why is it important that we can find information in text.
Next week:
  • Reading strategies:  what are some useful reading strategies that make it easier to find information in a text? 
  • Skimming and scanning


Wat will you learn today?

How to find information in a text using reading strategies. 

(Voorkennis activeren, globaal lezen en intensief lezen)


Slide 30 - Slide

Deze week uitleg over activeren van voorkennis, globaal lezen en intensief lezen.

Volgende week een les over skimmen en scannen.
Reading strategies
Before reading:
-What do you already know about the topic?
During reading:
-Globaal lezen tekst: ELZA
- Intensief lezen vraag
 - Skimmen/scannen om antwoord te vinden

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Task 1:
Read the instructions of the reading text.
Make a wordweb around the topic of the text

What do you already know about the topic?
 

Slide 32 - Slide

Studenten lezen de instructie van de text: volgende slide.

Task 1:
Woordweb om voorkennis te activeren en woordkennis te vergroten. Woordweb kan digitaal of analoog worden gemaakt. 
Het maken van een analoog woordweb is aan te bevelen omdat studenten het dan makkelijker aan kunnen vullen. (zie task 2)
What do you already know?
timer
5:00

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Vegan

Slide 34 - Mind map

This item has no instructions

Task 2:
Scrambled text!

Assignment:
Match the subtitles and paragraphs!

Check in pairs

Slide 35 - Slide

Task 3: Gebruik werkblad Scrambled text.

In de kast ligt een uitgeknipte en gelamineerde versie om in de les te gebruiken.

Doel van de opdracht:
Tekstbegrip en gebruik maken van de kopjes in een tekst.
Correct answers
1: F
2. D
3. E
4.A
5: C
6: G
Conclusion: B

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Task 3
Read the text:
"How to prepare a vegan meal"

Vul na het lezen van de tekst je woordweb aan met woorden uit de tekst.
Kom je nieuwe woorden tegen?
Schrijf ze op en zoek de betekenis op!
timer
10:00

Slide 37 - Slide

Studenten lezen de text: 'How to prepare a vegan meal'

Na het lezen vullen ze hun gemaakte woordweb aan met nieuwe woorden.
Task 4:
Onder de leestekst vind je 4 vragen over de tekst:

Beantwoord de vier vragen.
Lees de vragen intensief!

timer
10:00

Slide 38 - Slide

Task 4: studenten maken 4 vragen over de tekst. 

Na het maken van de vragen checken studenten hun antwoorden.

Nabespreking: heeft het ophalen van de voorkennis en het gebruiken van de kopjes geholpen?

Slide 39 - Slide

yes/no/yes

Slide 40 - Slide

A

Slide 41 - Slide

C

Slide 42 - Slide

C
Correct answers
1: yes/no/yes
2. A
3. C
4.C

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

Slide 45 - Link

This item has no instructions

Homework
Practice at home.
Without .dos
Set a timer for 90 minutes. 
Practice techniques.

Slide 46 - Slide

This item has no instructions