introductie Taaldorp

• Middelbare school

introductie Taaldorp

Op je tafel ligt een blaadje: 

Vertaal het volgende gesprek en oefen dit gesprek met je buurman/ buurvrouw

leerling A- Hoi, wat is je naam?

Leerling B - zegt naam.

Leerling A- kun je jouw naam spellen?

Leerlin B spelt naam in Engels

Wissel van rol

Wat hebben we de vorige les gedaan?

A We hebben gekeken naar wat we deze laatste periode nog gaan doen bij Engels.

Wat gaan we nog doen?

B Het idee was dat we met het boekje Speaking 1 zouden oefenen met het uitspreken van bepaalde klanken in het Engels. 

Wat gaan we deze les doen?

Lesdoel: Je weet wat het Taaldoprp inhoudt en je kan uitleggen wat het ene gesprekje beter maakt dan het andere.

(openings opdracht en 1 of 2 voorbeelden +/- 5 minuten)

A docent gaat uitleggen wat het Taaldorp inhoudt en wanneer het zal zijn. 

+/- 8 minuten

B- We gaan naar 3 gesprekjes op papier kijken en welke het minst goed is en welke het best (en waarom?) +/- 10 minuten

C - wat maakt het ene gesprek beter dan het andere gesprek? +/- 10 minuten

D- We gaan gesprekje B vertalen op het blaadje en oefenen +/- 10 minuten

E- we wisselen van gesprekspartner en doen het gesprekje +/- 5 minuten

F- je beschrijft mensen op plaatjes  +/- 10 minuten

G- docent legt uit hoe de gesprekjes worden beoordeelt +/- 5 minuten

H- Afsluiting- Wat heb je geleerd en check +/- 5 minuten

A Taaldorp

Wat is een taaldorp? Bij een taaldorp moet je op bepaalde plekken in de school gesprekjes doen. In ons geval zijn er 3 onderdelen:

- politiebureau

-restaurant

-Dokter

Bij elke plek zitten 1 of meerdere docenten en je moet daar een gesprek voeren in het Engels. Je krijgt een beoordeling bij elk gesprek. De punten worden opgeteld en het gemiddelde levert dan je cijfer op voor het Taaldorp.

De voorbereiding

- Vandaag beginnen we met de introductie en we beginnen met oefenen met het 1e onderdeel , the police station. Tijdens de lessen gaan we alle 3 de onderdelen behandelen. Je kan natuurlijk altijd thuis oefenen en op It's Learning, bij het vak 3-Engels, bij content vind je altijd extra informatie. Je vindt dit in het mapje - Taaldorp.  Je vind er ook 'de gesprekjes'. De gesprekjes zijn richtlijnen. Per onderdeel zijn er 3 versies A,B en C. We oefenen met allemaal. Je mag zelf dingen toevoegen / improviseren, maar het moet kloppen met wat er in die gesprekjes staat,

Naast het gericht oefenen voor het Taaldorp zullen we ook oefenen met het boekje ; Speaking 1- om te oefenen met uitspraak / klanken.

Het Taaldorp

Wanneer?  de laatste toetsweek 1 juli , of 3 juli

Waar? waarschijnlijk in lokaal 1.05 bij techniek. 

Hoe?  je krijgt minstens 1 week van te voren een indeling via It's Learning. Er staat een dag en een tijd aangegeven (EN de definieve plek).  Je zorgt dat je 5 minuten VOOR die tijd aanwezig bent in de gang. Daar zit een docent die jouw een beoordelingsformulier geeft. Daarmee ga je naar binnen. Je geeft het scoreformulier bij het politiebureau. Die geeft je 1 van de 3 versies van de gesprekjes in het Nederlands , je leest het door, doet het gesprek, docent vult scoreformulier in, geeft het terug en je volgt de pijlen naar het restaurant. Daar geef je scoreformulier ,etc. Na het restaurant verlaat je het taaldorp en geeft je formulier aan een docent daar. De gemiddelde score wordt berekent en dat is je cijfer.

Vragen?

B  Worst , good, best

Wat?  leg de 3 gesprekjes van slecht, goed, best

Waarom? Je leert wat het ene gesprekje beter maakt dan het andere

Hoe?  In groepjes van 3/4 lees je de gesprekjes. In overleg bespreek je welke minst , beter , best is

Hulp?  vraag je docent 

Tijd?  +/- 5 min docent geeft teken

Uitkomst?  docent vraagt elk groepje wat ze vonden en vergelijkt

Klaar?  geef aan bij docent en wacht even

C Wat maakt het ene gesprek beter dan het andere?

Wat maakt het ene gesprek beter dan het andere?

- gebruik volledige zinnen

- Wees beleefd, gebruik beleefdheidsvormen

- correctheid- de juiste woorden en grammatica

- volledigheid- meer informatie (relevant)

- informatie die de persoon die vraagt beter helpt

Deze gesprekken zijn geschreven- wat maakt het ene gesprek beter dan het andere wanneer je het hoort?

Deze gesprekken zijn geschreven- wat maakt het ene gesprek beter dan het andere wanneer je het hoort?

D Gesprek B vertalen en oefenen

Wat?  je gaat het gesprek B politie vertalen op je blaadje. Daarna ga je het gesprek hard op oefenen.

Waarom? Je  denkt na over wat je zegt en je oefent met de uitspraak en het gesprek

Hoe?  Je zit weer op je eigen plek, vertaalt het gesprek. Je gaat het gesprekje hard op oefenen . Daarna wissel je van rol.

Hulp?  Uit je hoofd, of gebruik Google vertalen of vraag buurman/vrouw / docent

Tijd? +/- 10 minuten- docent geeft teken.

Uitkomst?  je kan dit gesprekje hard op doen- docent kan voorbeelden vragen

Klaar?  Als je 2x het gesprekje hebt gedaan dan ga je rustig stil zitten. Docent geeft een teken.

E Je gaat nu van plek wisselen. 

Zit je in de middelste rij van 2, dan schuift de persoon die rechts zit een plek naar voren (zit je vooraan dan ga je naar de achterste plek van dezelfde rij)

Zit je in de rijen aan de muurkanten , dan schuift de persoon die het dichst bij het midden zit 1 plek naar voren (zit je vooraan dan ga je naar de achterste plek van die rij

Doe nu het gesprekje nog 2x

(ben je klaar, dan wacht je )

F Personen beschrijven

Bij het gesprekje van het politiebureau moet je mensen beschrijven. Je mag dit ietsje uitgebreider doen dan daar aangegeven staat.

Wij gaan zo wat plaatjes van mensen bekijken. Je maakt dan (eventueel) aantekeningen op een blaadje en na 30 seconden/ een minuut ga ik iemand vragen om de persoon te beschrijven.

It's a man. He has brown/ dark/ blond / red hair.

It is a girl/ woman. She has blue/grey/ brown eyes.

He has a moustache/ beard / sideburns 

She was wearing a blue skirt / red dress/ black jacket

He was wearing a long coat / boots/ sneakers

Describe your neighbour

Docent gaat nu een aantal leerlingen vragen om hun buurman / buurvrouw te beschrijven.

Je hebt ongeveer 1 minuut om na te denken.

Scoreformulier

Inhoud: 1,2, of 3 punten- komt de boodschap over

Correctheid: 1,2, of 3 punten- juiste woorden, grammatica

Uitspraak en vloeiendheid: 1,2,of 3 punten- 

Bonus: 1 (improviseer je, voeg je wat extra's toe

Aantal punten dus max 10

Dit gebeurt bij elk onderdeel ; punten worden bij elkaar opgeteld en gedeeld door 3; dat is je cijfer

Wanneer is het Taaldorp

Uit hoe veel onderdelen bestaat het Taaldorp?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4