Paarse vrijdag

🥳⭐️ PAARSE VRIJDAG 10 DECEMBER ⭐️🥳
1 / 31
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1,2

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

🥳⭐️ PAARSE VRIJDAG 10 DECEMBER ⭐️🥳

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat betekent Paarse vrijdag?

Slide 2 - Open question

This item has no instructions

Paarse vrijdag 
Paarse Vrijdag is dé grote actie-dag van de GSA (Gender & Sexuality Alliance). Door elk jaar op de 2e vrijdag in december (dit jaar dus 10 december!) de school paars te kleuren, zet de GSA zich in voor seksuele- en gender-diversiteit als norm.

 


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Waarom bestaat er een dag zoals Paarse vrijdag?

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

Waarom een Paarse vrijdag? 

Om te laten zien dat wij een school zijn waar iedereen mag zijn wie die wil zijn, ongeacht geaardheid, geloof, kleur of mening.

Een dag waarop je kan laten zien dat je vindt dat iedereen zichzelf mag zijn.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Waarom is Paarse Vrijdag nodig?
Paarse vrijdag is nodig omdat scholen vaak geen veilige plek zijn voor LHBTQ+-jongeren. 

LHBTQ+-jongeren vinden school minder leuk, spijbelen vaker, vinden de onderlinge sfeer in de klas minder goed, ze hebben een minder goede band met hun docenten en 51% van hen die uit de kast zijn, zijn het afgelopen jaar gepest of hebben te maken gehad met negatieve reacties rondom hun geaardheid. Suïcide problemen. 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Feiten
-1 april 2001 --> homohuwelijk 
-Nederland legaliseerde homohuwelijk als eerste land
-Heropvoedingskampen om mensen van hun homoseksualiteit af te helpen. (Oost-Europese landen, bijvoorbeeld China)
-Maar ook nog steeds homogenezers in Nederland.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Bespreking vragen
Vraag 1
Beschrijf kort wat er in de film ‘In a Heartbeat’ gebeurt.
Vraag 2
Kun je de jongen in de film begrijpen? Waarom wel/niet?
Vraag 3
Zou hetzelfde hier op school kunnen gebeuren?
Vraag 4
Wat zou je reactie zijn als je dit ziet gebeuren?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Ik heb wel eens iemand uitgescholden voor 'homo'
A
EENS
B
ONEENS

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Ik heb respect voor iemand als diegene uit de kast komt en gebruik dat niet tegen diegene
A
EENS
B
ONEENS

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Ik vind het goed dat school aandacht besteedt aan 'Paarse Vrijdag'
A
EENS
B
ONEENS

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Ik vind het prima als twee mensen van hetzelfde geslacht hand-in-hand lopen of zoenen op straat
A
EENS
B
ONEENS

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Homo- en transseksualiteit is aangeleerd
A
EENS
B
ONEENS

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Ik doe komende vrijdag mee met 'Paarse Vrijdag' en draag paars!
A
EENS
B
ONEENS

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

Doel:
Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.
Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.

De opdracht:
In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.

Bespreek daarna waarom ze dit denken en wat iemand dan naar hun idee echt LGBTQIAP maakt.

Aandachtspunten:
  • Houd de vaart erin;
  • Vraag door, wat in het uiterlijk maakt dat je denkt dat hij/zij LGBTQIAP is?;
  • Als je suggesties doet bespreek dan met een open houding de reacties daarop. Voorbeeld: sommige jongens geven aan dat ze een transvrouw vies vinden. Vraag dan door, zodat ze bewuster worden van het onderscheid tussen hun gevoelens/gedachten en de feiten.
  • Benoem/stuur aan op: hoe verschillend we ook kunnen zijn, we zijn altijd gelijkwaardig aan elkaar.

Slide 22 - Drag question

This item has no instructions

Slide 23 - Drag question

This item has no instructions

Slide 24 - Drag question

This item has no instructions

Slide 25 - Drag question

This item has no instructions

Slide 26 - Drag question

This item has no instructions

Slide 27 - Drag question

This item has no instructions

Slide 28 - Drag question

This item has no instructions

Slide 29 - Drag question

This item has no instructions

Slide 30 - Drag question

This item has no instructions

CONCLUSIE
  • Paarse Vrijdag vieren we op school om solidariteit te uiten naar LGBTQ+ jongeren.
  • Of je nou hetero, homo, bi, transgender of in dubio bent... Sta op voor gelijkheid!
  • Op 10 december dragen we Paars, om te laten zien dat iedereen mag zijn wie die wil zijn. 
  • Fijne Paarse vrijdag!

Slide 31 - Slide

This item has no instructions