Herhaling hoofdstuk 5: De Republiek, een bijzonder land

1 / 29
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havoLeerjaar 1

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Deze kaart laat een deel van Europa
zien waar de Republiek mee handelde.
Noem twee producten uit dit gebied.

Slide 5 - Open question

Welke zin legt uit wat handelskapitalisme is?
A
Kooplieden brengen hun handelswaar naar de stapelmarkt.
B
Kooplieden handelen alleen in luxeproducten, zoals laken.
C
Kooplieden investeren hun winst in nieuwe handelswaar.
D
Kooplieden ontdekken handelsgebieden over de hele wereld.

Slide 6 - Quiz

Verklaar de verandering die in deze bron te zien is.
Doe het zo: in de tabel zie ik .....
Een verklaring hiervoor is...

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Bij de VOC horen … (vul de juiste letters in).
Bij de WIC horen … (vul de juiste letters in).

A 1602 B 1621 C Amerika D Azië E Peper F Suiker

Slide 11 - Open question

20. Driehoekshandel.
Bekijk de kaart. Vul bij de letters op de kaart in wat op de schepen werd vervoerd.
Doe dit zo:

A …(vul het antwoord in)
B …(vul het antwoord in)
C …(vul het antwoord in)

Slide 12 - Open question

Hieronder staan vijf zinnen over Malika, een meisje dat tot slaaf werd gemaakt.  Zet de zinnen in de juiste volgorde, van vroeger naar later. 
A Aan boord van het schip dat Malika naar Amerika vervoert, wordt ze ziek. 
B Malika wordt gedwongen om heel hard te werken op het land. 
C Malika wordt gevangengenomen tijdens een oorlog. 
D Malika wordt verkocht aan handelaren in Fort Elmina. 
E Op een slavenmarkt wordt Malika verkocht aan de eigenaar van een plantage. 

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

In 1648 sloot de Republiek vrede met Spanje. Meteen besloten de gewesten om het leger te verkleinen. Vooral bestuurders van het gewest Holland waren voorstander van vrede. De stadhouder was echter een tegenstander van de vrede.

Slide 17 - Open question

Slide 18 - Slide

Stel, je maakt een werkstuk over het leven van mensen in de Gouden Eeuw.
Je wilt bron 4 in het werkstuk gebruiken, maar je twijfelt of dit schilderij wel een goed beeld geeft van het leven van mensen in de Gouden Eeuw.
− Geef een argument om het schilderij wel te gebruiken in je werkstuk.
− Geef ook een argument om het schilderij niet te gebruiken in je werkstuk.

Slide 19 - Open question

Wat hoort bij elkaar?
A Huygens 1Hij dacht niet dat God een persoon was.
B Spinoza 2 Hij ontdekte een maan bij Saturnus.
C Van Leeuwenhoek 3Hij ontdekte het bestaan van bacteriën.

Slide 20 - Open question

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Heeft elke monarchie een absoluut vorst?
Een monarchie is … (geef omschrijving).
Een absoluut vorst is … (geef omschrijving).
Een monarchie heeft dus wel/niet altijd 'n absoluut vorst, want …

Slide 24 - Open question

Hoe verkleinden Europese koningen in de 17e eeuw de macht van de adel? Noem twee maatregelen.
Doe het zo:
Maatregel 1: … Maatregel 2: …

Slide 25 - Open question

Slide 26 - Slide

Vond de gebeurtenis op de vorige dia plaats in de Republiek of in Frankrijk? Leg uit waarom

Slide 27 - Open question

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide