beroemde portretten

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Tussen kunst & quarantaine

Beroemde portretten

Het begon met de coronacrisis
waardoor we op een gegeven moment
allemaal thuis kwamen te zitten. 
Maar als je zolang thuis zit, dan kunnen
de muren op je af komen.
En daarom bedacht Anneloes een
challenge, tussenkunstenquarantaine.

Deze opdracht is een variatie op deze

 challenge.

en dat leidde tot........

Jullie challenge voor 

Kunst en Cultuur

.....

Van wie zijn deze twee wereldberoemde kunstwerken en hoe heten deze kunstwerken?

Vermeer

Johannes Vermeer is één van de bekendste Nederlandse kunstschilders uit de Gouden Eeuw, ook wel bekend van het ‘Meisje met de parel’ en ‘Het melkmeisje’. 

Genrestukken

De 17e eeuw was een bloeiperiode in de Nederlandse geschiedenis op het gebied van handel, wetenschap en de kunsten. Zijn werk is echter tijdloos en toont ons intieme momenten uit het dagelijks leven omstreeks 1660. Zijn schilderijen noem je ook wel genrestukken; waarin voorstellingen uit het dagelijks leven of alledaagse omgeving het onderwerp zijn. Mede door zijn schilderijen weten wij nu hoe het er bij een middenklasse gezin in de 17e eeuw aan toe ging.

https://schooltv.nl/video/topstukken-van-het-rijksmuseum-het-melkmeisje-van-johannes-vermeer/#q=gouden%20eeuw

In de dagelijkse taferelen van Vermeer schuilen een hoop symbolische boodschappen die voor ons niet altijd zo duidelijk zijn. Bijvoorbeeld de landkaart op de achtergrond van de ‘Brief lezende vrouw in blauw’. 

In die tijd werd een brieflezende dame meestal geassocieerd met liefde. De landkaart die achter de vrouw aan de muur hangt, zou kunnen betekenen dat de briefschrijver op reis is. 

Wij maken tegenwoordig veel foto’s van onze dagelijkse bezigheden en delen deze veelal op sociale media. In de tijd van Vermeer was het een nieuw fenomeen om dagelijkse taferelen af te beelden. Grote heldendaden, koningen of Bijbelse verhalen waren de norm.

Brieflezende vrouw in blauw

ca. 1663

Vragen die je kunt stellen bij het bekijken 

van een schilderij:

Inhoud: wat is het thema van dit schilderij?

Voorstelling (Wat zien we? Wat stelt het voor?)

• Waar houdt men zich mee bezig?

• In wat voor omgeving bevinden de mensen zich?

• Welke symbolische boodschappen zijn er verborgen in deze kunstwerken? Hoe zijn

die afgebeeld.

• Is er iets te vinden over de mensen die zijn afgebeeld? Zijn het bekende mensen?

Vormgeving (Hoe is het vormgegeven?)

• Wat is de lichtrichting?

• Ben je dichtbij de personages of begluur je ze van een afstandje?

• Welke compositie zie je terug in het schilderij? Waarom zou deze indeling zo

gekozen zijn? Om iets te benadrukken?

• Op wat voor manier is er ruimtesuggestie toegepast in het schilderij?

Het melkmeisje

De muziekles

De schilder en zijn model

De goudweegster

https://www.rijksmuseum.nl/nl/collectie/SK-A-2344

doel van de opdracht

Je leert:

• goed te kijken naar wat er op een kunstwerk te zien is. Welk verhaal wordt hier verteld? 
• creatief denken en doen = originele oplossingen verzinnen voor het nabootsen kleding, voorwerpen en achtergrond
• hoe je een vertaalslag van een 17e eeuws kunstwerk , naar een kunstwerk uit het hier en nu (voorstelling)

       Wat voor verhaal wil je zelf gaan vertellen? 

    Opdracht =  de challenge uitvoeren

stap 1: Kies nu een genreschilderij uit van een 17e eeuwse kunstenaar. 

Stap 2:  Idee bedenken

Maak je persoonlijke eigentijdse genrestuk. 

Welke verhaal wil jij vertellen? Welke symboliek ga je in jouw foto verwerken?

Welke attributen ga je hierbij gebruiken?

Verzin een verhaal dat je wilt vertellen en schrijf dit op.

Stap 3: Titel bedenken

bedenk een titel voor je eigen kunstwerk (foto)

    Opdracht =  de challenge uitvoeren

Stap 2: beeldanalyse maken 

Maak een beeldanalyse van het gekozen kunstwerk, gebruik het beeldanalyseschema

Stap 3: Idee bedenken

Maak je persoonlijke eigentijdse genrestuk. 

Welke verhaal wil jij vertellen? Welke symboliek ga je in jouw foto verwerken?

Welke attributen ga je hierbij gebruiken? 

Verzin een verhaal dat je wilt vertellen en schrijf dit op. 

Stap 4: Titel bedenken

bedenk een titel voor je eigen kunstwerk (foto)

Voorbeelden van nagebootste kunstwerken zie je op: https://www.linda.nl/snacks/moetjezienopinstagram/tussen-kunst-en-quarantaine-is-een-insta-hit-onder-thuiswerkers/

    Opdracht =  de challenge uitvoeren

stap 5: Uitwerking

Vraag iemand als model of neem jezelf/je gezin als model en maak nu een eigen foto geïnspireerd qua vormgeving op jouw gekozen genrestuk. Je bootst de compositie en lichtinval na en vervangt de attributen en kleding door passende items om jouw verhaal te vertellen. Gebruik daarbij minstens 3 attributen/voorwerpen die je in huis hebt.

Denk ook aan symbolische aspecten die verwijzen naar jouw verhaal. 

Let op:houding, gezichtsuitdrukking, kleding, kleur van kleding, accessoires, lichtval en omgeving

 NOG MEER INSPIRATIE: @tussenkunstenquarantaine

    Opdracht =  de challenge uitvoeren

stap 6: presentatie

Presenteer kunstwerk en jouw foto in een kort verslag. (zie eisen verslag volgende dia)

Eisen verslag (stap 6)

      Titel

     Titel

1. Plaats jouw foto naast het kunstwerk in Word zodat de gelijkenis goed zichtbaar is.
   
2. Noteer de titels van het kunstwerk en jouw eigen foto onder de afbeeldingen.
   
3. Vertel waarom je voor dit kunstwerk hebt gekozen. Wat heeft je aangesproken in het kunstwerk?
   
4. Verwerk je beeldanalyse in het verslag. (stap 2)
   
5. Leg uit wat jouw verhaal is bij jouw eigen foto. (stap 3)
   
6. Vertel hoe het namaken gegaan is en wat je gedaan hebt om het zo precies mogelijk na te bootsten.
   
7. Bespreek in je verslag de volgende begrippen aan de hand van jouw eigen foto: Attribuut, Belichting, Expressie, compositie, symboliek (zoek op wat ze betekenen in de theoriereader en leg uitvoerig uit hoe je de begrippen terugziet in jouw  foto.)
   
8. Gebruik minimaal 400 woorden voor je verslag

Inleveren

WAT

Jouw foto / schilderij in een lijst.

De afbeelding van het originele kunstwerk in het klein.

De titels van de schilderijen

WAAR

Presentis: Portfolio, Praktijkvakken