FR_P2_MYP3 - Cours 1 20251210 Vocabulaire fêtes, jours de la semaine, mois, saisons

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Enlevez votre manteau. 

Mettez votre téléphone portable dans votre sac à dos.

Écouteurs dans vos sacs à dos.

Posez vos sacs à dos par terre.

Posez votre ordinateur portable fermé sur la table.

Mettez votre matériel scolaire sur la table.

Welkom bij VAK

Unit 2: Do you like traditions?/

Aimes-tu les fêtes et les traditions? 

Learner Profile: ....

Reflective/ Reflectief

ATL: ....

Organisation/ Reflection

Related concepts: ....

Context and Purpose

Key concept: ....

Culture encompasses a range of learned and shared beliefs, values, interests, attitudes, products, ways of knowing and patterns of behaviour created by human communities. The concept of culture is dynamic and organic.

Statement of Inquiry : The purpose of traditions depends on the different philosophies, ways of life, and beliefs within a specific cultural context.

Global context: ....

Personal & cultural expression

Programma

• Voorkennis/ Connaissances préalables 
• Leerdoelen opstellen/ Objectifs d’apprentissage
• Instructie/ Instructions
• Aan de slag/ Connaissance d'aujourd'hui
• Reflectie en leerdoelen check/ Réflexion et vérification des objectifs d'apprentissage

Overzicht periode 3

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5
Quelles sont les fêtes que nous célébrons? What are the holidays we celebrate? Les pronoms possessifs Vocabulaire	Comment célèbres-tu ton anniversaire? How do you celebrate your birthday?	Qu'est-ce qu'un jour férié? What is a public holiday?	Qu'est-ce que tu manges lors d'une fête? What do you eat at a party? Pronoms possessifs	Comment identifions-nous la culture avec les fêtes? How do we identify culture with holidays?

Overzicht periode 3

Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10
Comment faire des crêpes? How to make pancakes?	Les traditions sont-elles essentielles à la culture? Les fêtes et les festivals. Are traditions essential to culture? Celebrations and festivals.	Comment analyser un texte visuel? How to analyze a visual text?	Révision/ Content review	Examen/ Test

Quelles sont les fêtes que nous célébrons aux Pays-Bas?What holidays do we celebrate in the Netherlands?

Leerdoelen

• Je comprends un texte sur les fêtes.
• J'utilise le vocabulaire approprié pour parler des fêtes.
  
• Je sais dire quand c'est une fête.

• I understand a text about holidays.
• I use the correct vocabulary to talk about holidays.
  
• I know how to tell when it's a party.

 
 

Les jours de la semaine

Les mois de l'année

1er semestre

2ème semestre

Les saisons de l'année

Instructie - Vocabulaire

La fête	Het feest
La nourriture	Het eten
Les vêtements	De kleding
Noël	Kerstmis
Pâques	Pasen
un anniversaire	Een verjaardag
un cadeau	Een cadeau

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische, herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de Global Context, waardoor leerlingen deze kunnen relateren aan hun eigen leefwereld en ervaringen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Instructie - Vocabulaire

Un déguisement	Een kostuum
Un festival	Een festival
Un gâteau	Een taart
Un repas	Een maaltijd
Un rituel	Een ritueel
Une carte	Een kaart
une tradition	Een traditie

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische, herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de Global Context, waardoor leerlingen deze kunnen relateren aan hun eigen leefwereld en ervaringen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Instructie

On fête quoi un jour férié ?

What do we celebrate on a public holiday?

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische, herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de Global Context, waardoor leerlingen deze kunnen relateren aan hun eigen leefwereld en ervaringen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

www.1jour1actu.com

Lisez le texte imprimé du filme.

Identifiez les mots que vous comprenez.

Lees de gedrukte tekst van de film.

Identificeer de woorden die je begrijpt.

Instructie - Vocabulaire

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische, herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de Global Context, waardoor leerlingen deze kunnen relateren aan hun eigen leefwereld en ervaringen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

un festival

La fête

un déguisement

un anniversaire

un repas

Het feest

een kostuum

een verjaardag

een maaltijd

een festival

Reflectie

Je comprends un texte sur les fêtes.

J'utilise le vocabulaire approprié pour parler des fêtes.

Je sais dire quand c'est une fête.

I understand a text about holidays.

I use the correct vocabulary to talk about holidays.

I know how to tell when it's a party.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.