Geluid!

Geluid!
1 / 31
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 8 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Geluid!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Download de volgende twee apps:
Decibel X Pro
birdNET

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Geluidswallen (45 min.)
We lopen gezamenlijk naar de Gele Pomp

Slide 3 - Slide

Opdracht A1 in het lokaal. De rest van de opdrachten bij de geluidswallen vlakbij de Gele Pomp.
Tuinvogeltelling (30 min.)

Slide 4 - Slide

Filmpje Bert Vischer. Samen de opdracht lezen en daarna uitleg van de birdNET app. 10 minuten in de tuin is wel genoeg.

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Kijken met je oren

Slide 6 - Slide

Uitleg echolocatie bij dieren en schepen. Ook mensen gebruiken echolocatie. Filmpje proefkonijnen (fragment van 2 minuten).
Na het filmpje uitleg van de echo opdrachten (spullen liggen rechts bij binnenkomst)
En wij?
Je kan horen dat een glas met water volloopt.
Je kan horen als je onder een tunnel loopt.
Je kan horen of een auto naar je toe komt of van je af gaat.
Je kan horen als je voor een muur staat als je praat.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Audio illusies

Slide 9 - Slide

Je kan voor dit onderdeel de kinderen laten inloggen, maar dat hoeft niet. Moeilijke woorden even uitleggen.
Wat is een illusie?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Illusie
Een illusie is een schijnbare werkelijkheid of een onjuiste interpretatie van de werkelijkheid. Het beeld dat iemand van de werkelijkheid heeft is gebaseerd op diens waarnemingen via de zintuigen en verwerking van deze signalen in de hersenen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Er zijn verschillende soorten illusies

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Optische illusies
Wat zie je ?
Oude vrouw
Jong meisje
Allebei

Slide 13 - Poll

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Maar ook audio illusies

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Welke naam hoor je in het volgende fragment?

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Video

This item has no instructions

Welke naam hoorde jij?
Yanny
Laurel
Ik heb ze allebei gehoord

Slide 18 - Poll

This item has no instructions

Waarom horen we niet allemaal hetzelfde?
Daar zijn 2 verschillende verklaringen voor:
1. Mensen met gehoorbeschadiging nemen het geluid iets anders waar. Daardoor horen die mensen Laurel.

2. Het apparaat waar mee je het afspeelt kan het geluidsfragment net iets anders laten klinken.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Geluid en beeld illusie
WACHT! Voordat je gaat kijken, lees dit eerst: luister eerst het filmpje met je ogen dicht en richt je alleen op wat je hoort. 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Video

This item has no instructions

Bekijk hem nu nog een keer (met je ogen open). 

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Video

This item has no instructions

Wat hoor je?
BA-BA-BA
DA-DA-DA
GA-GA-GA

Slide 24 - Poll

This item has no instructions

Ongeveer 98% van de mensen hoort DA-DA-DA, maar dat klopt niet, want je ziet GA-GA-Ga en hoort BA-BA-BA. DA-DA-DA is de combinatie van de twee dingen die je hoort en ziet.

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Welke zin hoor je in het volgende fragment?

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Video

This item has no instructions

Samenwerking
Wat je ziet en wat je hoort vormen dus samen de interpretatie die gemaakt wordt in de hersenen.




Slide 28 - Slide

This item has no instructions

We sluiten af met volgende geluidsfragment

Speel hetzelfde fragment telkens opnieuw af. Wat gebeurt er?

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Slide 30 - Video

This item has no instructions

Decibattle
Zijn jullie de luidste klas? 
We gaan dit meten met een decibelmeter.

Slide 31 - Slide

De klas heeft 3 pogingen om zo hard mogelijk te gillen. Leg de decibelmeter (rechts bij binnenkomst) in het midden van het lokaal en laat de leerling in een kring er omheen staan. dB noteren op het bord. Daarna opruimen en afsluiten.