Week 40

• algemeen
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom allemaal

A2f

Lesdoel

Aan het einde van de les heb je de start van het schooljaar besproken en heb je nagedacht over welk visitekaartje jij wilt afgeven dit schooljaar.

1. Hoe gaat het?
2. Docenten die jullie hebben in periode 1.
3. Mededelingen en belangrijke data
4. Somtoday (leerlingen)
5. Gedrag tijdens lessen
6. Klassenafspraken - Vraagstelling bedenken
7. > volgende week visitekaartje van jezelf maken

Agenda

1. Hoe gaat het?
2. Hoe was de ouderavond
3. Mededeling SBU en TW1 - nog 1 weken
4. Oefening
5. Tot slot

Docenten van jullie

• Godsdienst - Drs - Kelly Dorsman
• Duits - Brn - Jasper de Bruijn
• Engels - Bru - Corine de Bruin
• Adrijkskunde - Vvr - Emy Vijverberg
• Nederlands - Odh - Maleen Oudhof
• Lichamelijke opvoeding - Ver - Frank Verhaar
• Wiskunde - Ahs - Annelie Huisman
• Tekenen - Grv - Bertien Gravestijn
• Muziek - Arn - Wilmar Aarnoudse
• Geschiedenis - Bou - Dimos Bouras
• Frans - Ba - Naisa Barros Da Silva
• Kunst3D - Jsc - Charlotte Jansen
• Mentor - Ema - Josef Emans
• ...
• ...

hoe gaat het?

Mededelingen en Belangrijke data

• SBU - 10 oktober - als je denkt (of je ouders) dat je hier behoefte aan hebt, geef het mij door
• 13 t/m 17 okt: toetsweek 1
• 
  

Zijn we scherp?

Open je laptop en ga naar LessonUp

Welk vak gaat helemaal lukken in de toetsweek?

Welk vak wordt een uitdaging?

Is er iemand die zijn telefoon mist?

Heb je zin in de toetsweek?

x

Afspraken op school

• Schoolafspraken
• Speciale regels - wie kent ze nog?
• Klassenafspraken - na de vakantie mee verder (ik stuur een mail en ik wil graag dat je deze per 2 of 3-tal invult)

x

x

Specifieke regels!

• Telefoonbeleid
• Gromebook - geen stikkers hierop plakken
• Chromebook - Sleeve - verplicht meenemen
• Plendagebruik

Gedrag tijdens lessen

Hoe is de afgelopen week verlopen?

Wat gaat goed?

     1… 

     2…

     3…

Wat kan beter?

     1…

     2…

     3…

Wat spreken we af voor volgende week?

Wat als er geen verbetering is?

    Mentorgesprek, plattegrond, oudergesprek

Wat ging er deze week goed:
Noteer 3 dingen: 1... 2... 3...

Wat kon er deze week beter:
Noteer 3 dingen: 1... 2... 3...

x

Klasseafspraken <-->Waarden

• Maak aan de hand van de door jullie gekozen waarden per nieuw te vormen viertal een klassenafspraak
• Hoe maak je een goede klassenafspraak aan de hand van een waarde:
• Concreet (wat is dat?)
• Positief geformuleerd (wat is dat?)
• Een voorbeeld: wij vinden het belangrijk dat je NETJES bent. Dan kan je zeggen: je mag niet slordig zijn. Het is prettiger en handiger om het te formuleren als: als klas proberen we NETJES te zijn door onze tassen onder te tafels te zetten en ... (op deze dingen kan je elkaar aanspreken).

Waarden

• Wat is een waarde?
• Ik deel twee A4tjes uit en daar moet je in tweetallen 12 waarden uitkiezen (en de rest wegstrepen)
• klassikale discussie waarom een waarde wel/niet belangrijk is
• Groepjes van 2 samenvoegen tot 4. Het aantal waarden 2 minder
• klassikale discussie waarom een waarde wel/niet belangrijk is
• Groepjes van 4 samenvoegen tot 8.
• De overgebleven waarden samenvoegen en optellen. Welke vinden jullie als klas het belangrijkste?

Waarden

• Wat is een waarde ook alweer?
• Wie kan een voorbeeld geven van een waarde

Afspraken in de klas

• In groepjes van 2,3 of 4
• Je mag deze groepjes zelf maken (optie Somtodat doet dit)
• De waarden die jullie als klas belangrijk vonden in week 1
• VEILIGHEID, ZORGZAAMHEID, GELIJKWAARDIGHEID, RESPECT, BETROUWBAARHEID
• Je krijgt een mail: geef aan mij per 2,3 of 4 tal aan hoe je deze waarden concreet wilt maken in de klas.

Hoe kan je waarde RESPECT (1) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde BETROUWBAARHEID (2) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde VEILIGHEID (3) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde ZORGZAAMHEID (4) als afspraak formuleren?

Hoe kan je waarde GELIJKWAARDIGHEID (5) als afspraak formuleren?

Somtoday

Staat je naam hierboven? Bespreek de melding deze les met je mentor.

.

.

x

x

x

x

x

x

Jouw visitekaartje afgeven

• Kort en krachtig
• Indruk maken
• Kwaliteiten zichtbaar maken
• Referenties verzamelen

Huiswerk voor volgende week

• x

Zijn we nog scherp ?

• Zak met spullen
• Let goed op

• Ik laat 30 verschillende voorwerpen in een tas zien (nodig: een tas, 30 spullen). Deze pakken bij het Natuurkunde kabinet
• De leerlingen gaan in groepjes zitten en weten niet wat de opdracht is
• Ik laat elk voorwerp kort zien en benoem het
• De opdracht daarna is: schrijf zoveel mogelijk voorwerpen op die je zojuist hebt gezien
• Daarna haal ik de voorwerpen weer uit de tas en kijk hoeveel ze er goed hebben.
• Goed bezig!

Zijn we nog scherp?

• Somtoday maakt groepjes van 4 leerlingen
• Ga bij elkaar zitten 
• Hier heb je per groepje pen en papier
• Noteer zoveel mogelijk voorwerpen die je zojuist hebt gezien

x

Afronding

• Zijn er nog vragen?
• Alvast een fijn weekend!

Persoonlijk Doel A4

Iedereen moet meenemen:

• x
• 
  

Persoonlijk doel

Je krijgt van mij een A-4 papier.

Schrijf op of je persoonlijke doelen hebt voor leerjaar 1, dit kunnen er natuurlijk meer zijn.

Programma - Woensdag

• Wat is het verdere programma vandaag
• Wat is het programma nog deze week
• Voorwerpen die zijn meegenomen
• Schrijf een brief aan je jezelf / ouders voor het einde van het jaar
• Neem een spelletje mee voor vrijdag
• 
  

Programma - Vrijdag

• Programma vandaag
• Laatste gesprekken
• Wie ben ik - gele briefjes
• Klassenregels formuleren aan de hand van 50 kernwaarden
• Kent iedereen alle namen